劉季平教育思想及實(shí)踐研究

1、唐宏婷劉季平教育思想及實(shí)踐研究摘要劉季平是著名教育家陶行知先生的門生，是我國著名的人民革命教育家，是杰出的共產(chǎn)黨人、共產(chǎn)主義者和一個由民主主義者走向共產(chǎn)主義者的中國現(xiàn)代知識分子的典型。他的一生歷經(jīng)了中國近現(xiàn)代近八十年的翻天覆地的變化，為中國從黑暗走向光明付出了自己的一生。因此，本文試對劉季平的教育思想及其實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析，從歷史的角度對劉季平一生的教育思想和實(shí)踐進(jìn)行宏觀把握，以期將他寶貴的教育思想和“人生天地間，各自有稟賦，為一

2、大事來，做一大事去”的精神傳揚(yáng)后世。本文分為四個部分，第一部分結(jié)合劉季平的成長環(huán)境探析了劉季平教育思想產(chǎn)生的背景，反映了一個人成長的教育環(huán)境、社會環(huán)境對一個人的影響：第二部分闡述了劉季平在不同時代背景下提出的符合當(dāng)時社會實(shí)際情況的教育思想，包括生活教育思想、戰(zhàn)時教育思想、社會主義現(xiàn)代化教育思想，反映了劉季平根據(jù)不同的時代特點(diǎn)，提出符合當(dāng)時教育實(shí)際的觀點(diǎn)；第三部分以時間順序梳理了在其教育思想指導(dǎo)下開展的教育實(shí)踐，展現(xiàn)了劉季平為國家教育事業(yè)

3、真抓實(shí)干的偉大業(yè)績：第四部分揭示了劉季平其思想其實(shí)踐活動的特點(diǎn)以及劉季平其人其思想其實(shí)踐活動對當(dāng)時對后人以及對當(dāng)今教育改革的啟示借鑒意義。同時，將劉季平的一生與整個中國的革命、建設(shè)聯(lián)系起來，從中體會個人發(fā)展與時代背景的關(guān)系。本文堅(jiān)持以歷史唯物主義為理論指導(dǎo)，結(jié)合辯證唯物主義，力爭客觀、真實(shí)地反映劉季平的教育思想和實(shí)踐。在收集資料方面，主要通過實(shí)地調(diào)查法，同時依靠圖書館、檔案館、網(wǎng)絡(luò)等來收集、檢索資料；在研究過程中，主要通過以下幾種方法：

4、文獻(xiàn)研究法：通過搜集、鑒別、整理有關(guān)劉季平及其有關(guān)活動的文獻(xiàn)，聯(lián)系時代背景對文獻(xiàn)進(jìn)行分析、綜合，實(shí)現(xiàn)對劉季平教育思想和實(shí)踐的認(rèn)識；歸納法：通過對史料的整理，歸納分析劉季平的主要教育思想和教育實(shí)踐活動；比較法：通過對劉季平的教育思想與陶行知的教育思想的比較，分析其對陶行知教育思想的繼承和發(fā)展。關(guān)鍵詞：劉季平教育思想教育實(shí)踐唐宏婷劉季平教育思想及實(shí)踐研究e d u c a t i o n a lt h o u g h t s a n d p

5、 r a c t i c eo f L i u ．( 3 ) C o m p a r i s o n ．C o m p a r i n gt ot h ee d u c a t i o nt h o u g h t so f T a o ，w ea n a l y z e dt h ei n h e r i t a n c ea n d d e v e l o p m e n t f r o mT a o o f L i u ’e d