單題作答人數(shù)和單人作答題數(shù)對群體irt參數(shù)估計的影響

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名：簽字日期： 年 月 日實驗二將模擬的項目數(shù)增加至1 2 0 ，模擬測驗情境中單人作答題數(shù)進行變化，從1 0題，2 0 題，3 0 題

3、，4 0 題；單題作答人數(shù)進行變化，從5 人，1 5 人，2 5 人，3 5 人，總共1 6 個實驗條件。實驗方法和過程與實驗一相同。數(shù)據(jù)結(jié)果表明，單人作答2 0 題和3 0 題且單題有2 5 和3 5 人作答時，能力參數(shù)估計效果較好；單人作答題數(shù)越多，項目參數(shù)的估計效果越好。實驗三的目的探討每人做多少題，每題多少人做才能達(dá)到對群體水平的準(zhǔn)確估計。模擬的項目數(shù)為1 2 0 ，模擬測驗情境中單人作答題數(shù)從1 0 題，1 5 題，2 0 題