情緒對(duì)沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 憧緒盤(pán)泣塞適應(yīng)茲座鮑星! 自本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：丑f 、j 。弱 簽字日期：2 p 節(jié) 年5 月2 羅日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)

2、或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：曬不保密，口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名：立。o 影導(dǎo)師簽名：簽字日期：2 0 仟年籮月≯歹日 簽字日期：歹D 7 甲年5 月2 婦情緒對(duì)沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究

3、生王小影指導(dǎo)老師 陳安濤教授摘要認(rèn)知加工過(guò)程中，大腦在經(jīng)歷了沖突后，如果隨后又遇到了相關(guān)的沖突，大腦可以更好的解決這些沖突，這一現(xiàn)象即為一致性序列效應(yīng)( c o n g r u e n c y s e q u e n t i a le f f e c t ，C S E ) 或沖突適應(yīng)效應(yīng)，也就是說(shuō)大腦可以根據(jù)先前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)優(yōu)化當(dāng)前問(wèn)題的解決。沖突適應(yīng)是人們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的一個(gè)重要技能。但是，生活中，人們常常處于高興、焦慮或恐懼等積極或消極的

4、情緒中，研究也發(fā)現(xiàn)情緒能夠影響人們的認(rèn)知加工，因此，不同的情緒狀態(tài)下，人們的沖突適應(yīng)效應(yīng)是否會(huì)會(huì)受到情緒的影響，若受到影響在不同的情緒狀態(tài)下將會(huì)發(fā)生何種變化，這些問(wèn)題對(duì)人們適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境維護(hù)身心健康具有重要的意義。實(shí)驗(yàn)研究中常用的誘發(fā)情緒背景的刺激材料有情緒詞、音樂(lè)、獎(jiǎng)勵(lì)和情緒圖片。常用的沖突任務(wù)則有f l a n k e r 任務(wù)、S i m o n任務(wù)和S t r o o p 任務(wù)以及這些任務(wù)的變式。近期的研究發(fā)現(xiàn)情緒能夠影響沖

5、突誘發(fā)的行為調(diào)整，情緒對(duì)沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響發(fā)現(xiàn)情緒能夠抑制個(gè)體在沖突解決過(guò)程中的沖突適應(yīng)效應(yīng)。隨后的研究卻發(fā)現(xiàn)消極隋緒能夠促進(jìn)沖突適應(yīng)效應(yīng)，且這種影響與喚醒度無(wú)關(guān)，僅與效價(jià)有關(guān)。部分研究者認(rèn)為沖突實(shí)質(zhì)上也具有負(fù)性效價(jià)，當(dāng)任務(wù)相關(guān)的情緒刺激出現(xiàn)時(shí)，能夠?yàn)闆_突加工過(guò)程提供更多的資源，從而促進(jìn)沖突加工在大腦中進(jìn)行登記過(guò)程，從而有利于沖突解決和沖突驅(qū)動(dòng)的執(zhí)行控制。另一部份研究者則認(rèn)為情緒的加工會(huì)占用一部分資源從而抑制沖突任務(wù)的解決并提出了雙重競(jìng)

6、爭(zhēng)模型。該模型認(rèn)為情緒與認(rèn)知加工共享認(rèn)知資源，情緒刺激將會(huì)占用首要任務(wù)的資源，使得加工首要任務(wù)的資源減少，從而抑制首要任務(wù)的完成。近期，有研究者強(qiáng)調(diào)情緒刺激與任務(wù)之間的關(guān)系對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，他們認(rèn)為情緒對(duì)沖突加工的影響( 促進(jìn)或抑制) ，可能與情緒的任務(wù)相關(guān)性有關(guān)。當(dāng)情緒效價(jià)刺激是任務(wù)相關(guān)的，即被試需要對(duì)其進(jìn)行加工和反應(yīng)，情緒相關(guān)腦區(qū)的激活能為其提供更多的加工資源，進(jìn)而促進(jìn)沖突的解決。而當(dāng)情緒效價(jià)刺激為任務(wù)無(wú)關(guān)時(shí)，即情緒刺激作為一種干擾