易傳人文教化思想研究

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文《易傳》人文教化思想研究姓名：張巍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：孫熙國20060406山東人學(xué)碩L 學(xué)位論文中文摘要數(shù)千年的中華文化哺育了獨具特色的中華文明，演繹了獨樹一幟的中華人文教化思想體系。我們認為，在中華人文教化思想的形成過程中，‘易傳》是一個重要的環(huán)節(jié)和階段．我們今天所說的中華人文教化思想的許多內(nèi)容，在《易傳)中已具雛形。可以說，《易傳》正是這一思想體系的重要淵源。在卜筮形式

2、中充分肯定人的力量，稱揚理想人格，顯示了t 易傳》初步的人文關(guān)懷。在中華民族五千多年的歷史發(fā)展中，形成了以理想人格化育為核心的厚德載物、奉天法時、自強不息、知機而行的人文精神，奠定了中華人文教化思想的基本格局?！墩f卦》提出的“立人之道日仁與義”，一直是兩千多年來中國傳統(tǒng)倫理道德的核心內(nèi)容?！断髠鳌逢U述的是大人、君子所應(yīng)恪守的禮信、謙節(jié)、中正等道德準則?！跺鑲鳌烦珜?dǎo)尚賢養(yǎng)賢的人才觀，指出君子應(yīng)剛健自強，革故鼎新，全力開拓，而不違背自然法則