村校消失后的鄉(xiāng)村文化建設(shè)研究——浙江省l村的個(gè)案研究

1、村校消失后的鄉(xiāng)村文化建設(shè)研究——浙江省L 村的個(gè)案研究T H E R U R A IC U l 爪爪E C O N S T R U C T I O N R E S E A R C HA F T E R T H E V I L L A G E S C H O O L D I S A P P E A R E D——A C A S E S T U D Y I N V I L L A G E L O F Z H E J I A N GP R O

2、 V I N C E作者姓名：陳茜B y ：C h e nX i指導(dǎo)老師：蔡志良S u p e r v i s e d b y P r o f e s s o r ．C a iZ h i L i a n g申請(qǐng)學(xué)位類別：法學(xué)碩士A c a d e m i cD e g e e A p p l i e d f o r ：M a s t e ro f l a w s學(xué)科( 專業(yè)) ：思想政治教育I d e o l o g i c a la

3、n d P o l i t i c a lE d u c a t i o n浙江師范大學(xué)法政學(xué)院Z h e j i a n gN o r m a l U n i v e r s i t y二零一五年五月 一夸一丑．卑丑月M a y ．2 0 1 5T H E R I 瓜A I ，C U 工，T U R EC O N S T R U C T I O N R E S E A R C HA F T E R T 目匣V Ⅱ，I ，A G E S

4、 C H O O L D I S A P P E A R E D氏 C A S E S T U D Y I NV I L L A G E L O F Z H E J I A N GP R O V D 寸C EA B S T R A C Tb M a y 2 0 0 1 ，t h eS t a t eC o u n c i l o ft h eP e o p l e ' sR e p u b l i co fC h i n a h

5、 a s e n a c t e d an e w l a wD e c i s i o no nt h eR e f o 珊a n d D e v e l o p m e n t o f E l e m e n m ≯E d u c a t i o n ，w h i c hc le a r l y r e q u i r e s a d j u s t i n g t h e l a y o u t o f r u r a l c o

6、 m p u l s o r y e d u c a t i o n s c h o o l i na c c o r d a n c eo ft h el o c a lc o n d i t i o n s ，o p t i m i z i n go f e d u c a t i o n r e s o u r c e s a c c o r d i n g t Ot h ep r i n c i p l e s o fn e a

7、 r e s t p r i m a r y s c h o o l f o r c h i l d r e n ，c e n t r a l i z i n gj u n i o r e d u c a t i o n a lr e s o u r c e sa n d t h ed i s t r i b u t i o no f s c h 0 0 1s h o u l db e m o r e r a t i o n a l ．

8、S i n c e t h e n ．也e r u r a la r e a so fC h i n ab e g a nt o 砬i u s tt h e d i s t r i b u u o no f p r i m a r ya n ds e c o n d a r y s c h o o l sm a s s i v e l ya n do f f i c i a l l y ．M o r et h a nad e c a d

9、 eo f l a y o u ta d j u s t m e n tb a s i c a l l ya c h i e v e di t si n i t i a lp u r p o s e ，n a m e l y , e d u c a t i o nr e s o u l - c e sh a so p t i m i z e d ，e d u c m i o nq u a l i b , h a si m p r o v

10、 e d ，t h em a n a g e m e n t o fe d u c a t i o n s e c t o r h a sf a c i l i t a t e d ，a n d t h eb a l a n c e dd e v e l o p m e n t o f c o m p u l s o r ye d u c a t i o nh a sp r o m o t e d ．B u t t h ep r o c

11、 e s sa l s o p r o d u c e dm a n y p r o b l e m s ，i n c l u d i n g n o t e w o r t h y p o i n tt h a t t h el a y o u ta d j u s t m e n t h a s a v a r i e t yo fe f f e c t s O l qr u r a l c u l t u r ec o n s t

12、 r u c t i o n ．R u r a lc u l t u r ec o n s t r u c t i o ni m p r o v e m e n t o f l i v i n gs t a n d a r d s i s S Oi m p o r t a n tf o rt h ev i l l a g e r sa n dc u l t u r a l d e v e l o p m e n ti n r u r a

13、 l a r e a sR u r a lc u l t u r a l c o n s t r u c t i o ni st h em e a n i n g o f t h ec o n s t r u c t i o no f s o c i a l i s tc u l t u r ei nC h i n a ．T h es i g n i f i c a n c eo f t h i s s t u d yi st op r

14、 o v i d e san e wt h e o r e t i c a lp e r s p e c t i v ef o rt h es t u d yo fn e w r u r a lc u l t u r ec o n s t r u c t i o na n ds o m e r e f e r e n c e f o r t h ec o n s t r u c t i o no fc o u n t r y s i d

15、 e c u l t u r e ，b e s i d e s ，t o b r o a d e n t h e r e s e a r c h h o r i z o n s o ft h e d e r i v a t i v ep r o b l e m so ft h e r e f o r mA s t h e o n l y p u b l i ce d u c a t i o n r e s o u r c e si nr