杜亞泉編撰自然科教科書的思想與實(shí)踐

1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者： 學(xué)科專業(yè)： 指導(dǎo)教師： 培養(yǎng)單位： 培養(yǎng)類別： 完成時(shí)間： 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 單位代碼： 單位代碼： 10166

2、 杜亞泉編撰自然科教科書的思想與 杜亞泉編撰自然科教科書的思想與實(shí)踐 實(shí)踐 海旭 課程與教學(xué)論 遲艷杰 教授 教育科學(xué)學(xué)院 全日制 2014 年 03 月 中文摘要 杜亞泉是近代著名的教科書編撰者， 其一生編撰的教科書達(dá)數(shù)百種， 其中關(guān)于自然科教科書的編撰對(duì)我國(guó)科學(xué)知識(shí)的啟蒙與傳播具有一定的歷史意義,尤其在實(shí)際的編撰過程中逐漸形成的編撰思想仍具有一定的啟示價(jià)值， 如教材選擇的“四要件”思想、教材選擇過程中應(yīng)處理好的“三對(duì)關(guān)系”思想

3、以及博物教材與理化教材的排列思想等。本文通過文獻(xiàn)、文本分析和歷史分析等研究方式，并以教科書的編撰為核心要素作為切入點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、深刻地探析杜亞泉編撰自然科教科書的思想， 以求達(dá)到豐富我國(guó)教科書編撰者的研究領(lǐng)域， 同時(shí)力求展現(xiàn)出杜亞泉在中國(guó)近代教科書史的角色地位與貢獻(xiàn)。 全文共分 5 個(gè)部分： 第一部分（導(dǎo)論） ：包括研究源起和意義、文獻(xiàn)基礎(chǔ)、基本概念界定、研究方法等。 第二部分（教科書編撰的緣由） ：依據(jù)歷史現(xiàn)實(shí)情形，從社會(huì)背景、家庭

4、藏書與刻書文化以及熱衷教育事業(yè)為主要維度探析其編撰自然科教科書的動(dòng)因。 究其歷史，可以說講求實(shí)學(xué)、救世濟(jì)民是杜亞泉編撰教科書的主要原因。 第三部分（編撰教科書的思想基礎(chǔ)） ：從杜亞泉所著的文章與教科書中探究其編撰教科書的思想基礎(chǔ)。 這其中調(diào)和思想、 個(gè)人自由思想以及科學(xué)思想是其編撰的主要思想。 這不僅是自然科教科書編撰的道路上理論依據(jù)， 也是其個(gè)人實(shí)踐方面的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 第四部分（編撰教科書的主張） ：這部分主要闡述杜亞泉在實(shí)踐中提出的關(guān)