河南省heyrunning少兒足球英語俱樂部雙語教學的可持續(xù)發(fā)展研究

1、 I 學 校 代 碼 10459 學號或申請?zhí)?201522101427 密 級 專業(yè)碩士學位論文 河南省 Hey running 少兒足球英語俱樂部雙語教學的可持續(xù)發(fā)展研究 作 者 姓 名：焦瑛琦 導 師 姓 名：王躍 專 業(yè) 學 位 名 稱：體育教育訓練學 培 養(yǎng) 院 系：體育學院（校本部） 完 成 時 間：二 0 一七年三月八日 摘要 II 通過以上科研

2、結果可以看出 running 該俱樂部實施中不僅滿足了學生對體育運動的需求而且激發(fā)學生的運動和學習外語興趣；不僅培養(yǎng)了學生的體育綜合能力，提高了運動技術和身體素質而且還提髙學生之間的交往能力和外語口語能力；不僅提高教師課程開發(fā)能力和教學能力也得到家長的肯定和支持，彰顯俱樂部的特色。但是 Hey running 少兒足球英語俱樂部課程實施過程中也出現(xiàn)了一些問題。如學生培訓連續(xù)性不強、教學方法不夠豐富多彩、體育教學與英語教學的評價不夠全面系

3、統(tǒng)；缺乏雙語教學的專業(yè)人才、收費過高等，針對目前Hey running 少兒足球英語俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，提出實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展相應的對策：制定系統(tǒng)的培訓目標、合理的有序的課程大綱；采取“引進來,送出去”的方法培養(yǎng)體育雙語教學人才并組織教練員學習教學方法理論知識、充分了解學生需求；建立多方位、系統(tǒng)的、全面的對學生評價體系制定合理的宣傳方案，尋求相關部門幫助提高培訓質量降低培訓費用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 關鍵詞 關鍵詞：Hey runnin