河南省競技籃球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、我國競技籃球后備人才培養(yǎng)體制是在20世紀(jì)50年代仿效原蘇聯(lián)的模式，結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際國情建立起來的“舉國體制”。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，發(fā)揮了巨大的作用，我國籃球競技運(yùn)動(dòng)也實(shí)現(xiàn)了沖出亞洲，走向世界的夢(mèng)想。河南省籃球后備人才培養(yǎng)模式在“舉國體制”的左右下，形成了自己特有的“舉省體制”三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)，曾經(jīng)也取得了輝煌的成績。可是今天，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，“舉省體制”逐漸顯現(xiàn)出自己的弊端與不足，競技籃球后備人才數(shù)量和質(zhì)量急劇下降，嚴(yán)重影響著我省籃球運(yùn)動(dòng)的普

2、及與發(fā)展，這就需要我們?nèi)ジ母锾剿?，尋找我省競技籃球后備人才新的發(fā)展方向。
　　本文運(yùn)用問卷調(diào)查、專家訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)河南省6地市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、籃球教練員和籃球?qū)I(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)目前我省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展陷入困境，學(xué)校生源危機(jī)、籃球運(yùn)動(dòng)開展不均衡、訓(xùn)練設(shè)施器材不足、缺少訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、學(xué)訓(xùn)矛盾突出、后備人才成才率偏低、就業(yè)出路不暢，教練員隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)不合理等，競技籃球后備人才的培養(yǎng)面臨著極大的挑戰(zhàn)，并且我

3、省競技籃球后備人才培養(yǎng)機(jī)制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求不和諧，存在著突出矛盾。本文以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提出了我省籃球后備人才可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策：進(jìn)一步強(qiáng)化“教體結(jié)合”的辦學(xué)模式，深化培養(yǎng)體制改革；進(jìn)行科學(xué)選材，擴(kuò)大選材的普及面和力度，建立一套完善的苗子隊(duì)員選拔與輸送機(jī)制；提高教練員自身能力水平，建立年齡層次結(jié)構(gòu)合理的教練員隊(duì)伍；運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原理盤活體校自身資源；增強(qiáng)政府干預(yù)，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)而促進(jìn)河南省競技籃球后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，為籃球競技運(yùn)動(dòng)職能部