后奧運(yùn)時期河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的研究.pdf

1、2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦不僅振奮了民族精神，標(biāo)志著我國已成為世界體育強(qiáng)國，而且為中國體育改革提供了契機(jī)和動力。事實(shí)證明競技體育發(fā)展的核心是后備人才的可持續(xù)發(fā)展，競技體育后備人才的數(shù)量和質(zhì)量是競技體育可持續(xù)發(fā)展的有力保障。河南省競技體育在北京奧運(yùn)會上0個金牌的成績和以往奧運(yùn)會比較差距較大，以往的優(yōu)勢項(xiàng)目后繼無人；競技后備人才培養(yǎng)目前的現(xiàn)狀是“量上萎縮，質(zhì)上退步”，培養(yǎng)上沒有得到可持續(xù)性的發(fā)展。因此通過研究如何利用奧運(yùn)會對河南省競技體

2、育的影響來推動河南省競技體育后備人才的可持續(xù)性發(fā)展這一命題，對河南省體育事業(yè)的改革具有十分重大的意義。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等方法，以河南省體育運(yùn)動學(xué)校和競技體育學(xué)校(二線)、重點(diǎn)業(yè)余體校、體育中學(xué)、普通業(yè)余體校(三線)的青少年運(yùn)動員為研究對象，調(diào)查的對象包括省體育局的領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動員、教練員和學(xué)校管理人員。對2008年北京奧運(yùn)會后河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)(競技能力及潛力的培養(yǎng)

3、、科學(xué)文化素養(yǎng)素質(zhì)的培養(yǎng)、健全人格的塑造三個子系統(tǒng))中的12個主要影響因素展開調(diào)查分析，研究影響河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的原因，分析目前河南省競技體育后備人才培養(yǎng)方面出現(xiàn)的問題，并結(jié)合奧運(yùn)會后我國體育事業(yè)改革的趨勢，找出推動河南省競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的對策。旨在為進(jìn)一步推動河南省競技體育后備人才的培養(yǎng)工作提供理論依據(jù)和參考，為河南省競技體育可持續(xù)化發(fā)展提供自己微薄之力。調(diào)查結(jié)果表明河南省競技體育后備人才培養(yǎng)存在著不

4、可持續(xù)性發(fā)展，原因有體育管理體制方面的原因如三級訓(xùn)練體制和運(yùn)動員文化教育的沖突、運(yùn)動競賽不能滿足訓(xùn)練的需求；也有選材科學(xué)化程度不高、醫(yī)務(wù)監(jiān)督手段及措施的不完善、場地設(shè)施的不充足以及教練員本人文化素質(zhì)和科學(xué)化執(zhí)教水平偏低的原因?qū)е铝撕幽鲜「偧己髠淙瞬朋w訓(xùn)矛盾突出，學(xué)習(xí)實(shí)踐和精力保障不足，自我學(xué)習(xí)能力差，文化素質(zhì)偏低；訓(xùn)練計(jì)劃科學(xué)性差，缺乏長期系統(tǒng)性的訓(xùn)練戰(zhàn)略性規(guī)劃；訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)少，訓(xùn)練場地設(shè)施不完善；訓(xùn)練課的質(zhì)量和效率不高；部分教練員在競技后

5、備人才健全人格塑造方面還有欠缺如對運(yùn)動員德育方面的教育。
　　 本研究認(rèn)為奧運(yùn)會為河南省體育帶來了改革的機(jī)遇，改革河南省競技后備人才培養(yǎng)的具體方法是：①改善訓(xùn)練和文化教育關(guān)系，保障學(xué)習(xí)時間及精力，提高科學(xué)文化素質(zhì)。②完善運(yùn)動競賽制度增加比賽次數(shù)。③激發(fā)運(yùn)動員的主動學(xué)習(xí)意識提高學(xué)習(xí)能力。④完善科學(xué)選材指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)科學(xué)選材工作。⑤在思想上和制度上督促教練員多年訓(xùn)練計(jì)劃的制定。⑥加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)提高訓(xùn)練課的質(zhì)量和效果。⑦增加教練