積極心理團(tuán)輔對(duì)提高高職學(xué)生幸福感的研究

1、分類號(hào)： 密級(jí)：U D C ： 學(xué)號(hào)：S2010068南 昌 大 學(xué) 高校教師在職攻讀碩士學(xué)位 研 究 生學(xué) 位 論 文積極心理團(tuán)輔對(duì)提高高職學(xué)生幸福感的研究Research Research Research Research on on on on Group Group Group Group Counseling Counseling Counseling Counseling Based Based Based Based o

2、n on on on Positive Positive Positive Positive Psychology Psychology Psychology Psychology for for for forImproving Improving Improving Improving Vocational Vocational Vocational Vocational College College College Colleg

3、e Students' Students' Students' Students' Happiness Happiness Happiness Happiness張斌才培養(yǎng)單位（院、系） ：體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：楊琳 副教授 苗元江 教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類：教育學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱：應(yīng)用心理學(xué)論文答辯日期：2016 年 12 月 4 日答辯委員會(huì)主席：評(píng)閱人：年 月 日摘 要II摘 摘 摘 摘 要

4、要 要 要目的 目的：依據(jù)積極心理學(xué)的理論，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過(guò)團(tuán)輔培養(yǎng)其積極心態(tài)，提高他們的幸福感水平，從而提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。方法 方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法：采用綜合幸福感問(wèn)卷，調(diào)查江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院的高職學(xué)生的幸福感水平。共發(fā)放問(wèn)卷 500 份，收回有效問(wèn)卷 485 份。干預(yù)實(shí)驗(yàn)法：選取大二的兩個(gè)平行自然班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，分別作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)。并保證實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在干預(yù)前其數(shù)據(jù)并無(wú)顯著

5、差異，以保障分組的合理性。接著進(jìn)行積極心理取向的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)，采用綜合幸福感問(wèn)卷進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)，并對(duì)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。結(jié)果 結(jié)果：干預(yù)前，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的前測(cè)結(jié)果無(wú)顯著差異，干預(yù)后，對(duì)照組前測(cè)后測(cè)結(jié)果沒(méi)有顯著差異。實(shí)驗(yàn)組前測(cè)后測(cè)的綜合幸福感測(cè)驗(yàn)差異顯著。結(jié)論 結(jié)論：本研究以積極心理學(xué)為取向，設(shè)計(jì)了提高幸福感的具體團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案。經(jīng)過(guò)干預(yù)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，結(jié)果表明，對(duì)幸福感采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的干預(yù)是行之有效的， 可以提高高職學(xué)生的綜合幸福感水