網絡不良信息及其對中學生的傳播效果研究

1、分類號： 密級： U D C ： 學號：405001112083南 昌 大 學 碩 士 研 究 生學 位 論 文網絡不良信息及其對中學生的傳播效果研究 網絡不良信息及其對中學生的傳播效果研究Internet malicious information and its broadcasting effects on middle-school students譚潭培養(yǎng)單位（院、系） ： 新聞與傳播學院指導教師姓名、職稱：陳志強 教授申請學

2、位的學科門類：文學碩士學科專業(yè)名稱：傳播學論文答辯日期：答辯委員會主席：評閱人：年 月 日摘要II摘要 摘要作為 20 世紀人類文明的偉大創(chuàng)新之一， 互聯(lián)網深刻影響著全球政治、 經濟、文化及社會的發(fā)展，促進了社會生產生活和信息傳播的變革。然而，任何事物都具有雙面性。網絡信息獲取、傳播和資源共享的便利性，同樣成為了孕育不良信息的溫床。暴力信息、淫穢色情信息、厭世信息、反動信息等不良信息，不僅使得社會運行的正常秩序變得紊亂，而且對絕大多數人

3、的利益構成了威脅，其中，尤以對青少年的危害最為明顯。本文認為網絡不良信息主要有網絡暴力信息、淫穢色情信息、厭世信息等三類，它們具有類型的多元化、傳播方式的多樣性、傳播的快速性、傳播的隱秘性等特點。筆者通過對江西三所中學學生的問卷調查，發(fā)現(xiàn)網絡不良信息對中學生的脫敏效應、第三人效應明顯，對他們的認知、態(tài)度和行為方面都產生了一定的影響。在認知方面，接觸網絡不良信息使得中學生對社會環(huán)境和不良行為本身的認知發(fā)生偏差，認為社會越來越不安全，并逐漸

4、對不良行為感到認同。在態(tài)度方面，部分中學生接觸網絡暴力信息會感到興奮和刺激，或者易情緒化，部分卻會感到害怕和緊張；部分接觸網絡淫穢色情信息會感覺到刺激或產生性沖動，部分卻會感到情緒緊張；部分接觸網絡厭世信息會情緒低落，或者害怕緊張。在行為方面，接觸網絡暴力信息會使部分中學生對暴力內容進行模仿，并增加他們對攻擊和暴力行為的容忍度；部分中學生接觸網絡淫穢色情信息后會以色情的眼光看待他人，對其中的色情場景進行模仿，并增加對性行為的接受度；部分

5、中學生在接觸網絡厭世信息后會害怕與他人交流，模仿其中的自殘、自殺等厭世行為。在此基礎上，分析中學生在抵制網絡不良信息方面存在著網絡監(jiān)管力度不夠、媒介價值取向發(fā)生偏差、家庭環(huán)境不和諧、家長網絡素養(yǎng)和能力不足、校園文化建設不足、網絡素養(yǎng)教育缺失、中學生固有的青春期心理、盲目的偶像崇拜等諸多不利因素。應對的措施，主要有構建健康和諧的社會環(huán)境、采取積極正確的教育方式、推動網絡素養(yǎng)教育升級、進行中學生自我道德教育等。關鍵詞： 關鍵詞：網絡不良信息