網(wǎng)絡對中學生的影響及其學校德育對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文以中學生為研究對象，運用青少年心理學、教育心理學、教育學、德育論等學科的理論，以網(wǎng)絡存在的虛擬性、信息的全球性、操作的交互性、傳播的快捷性、交流的開放性，管理的自治性特征為基點，分析了在網(wǎng)絡環(huán)境中網(wǎng)絡對中學生社會化和個性化發(fā)展的影響，并分別從正反兩方面進行了探討?！　【W(wǎng)絡自它產(chǎn)生之日起，就是一把雙刃劍。它既豐富了中學生的現(xiàn)代觀念，加速了中學生的社會化進程，又導致了他們價值取向的迷惘和真實的社會化不足。它既滿足了中學生的諸多需要

2、，加速了中學生個性化的發(fā)展，又導致了“網(wǎng)絡成癮癥”等心理疾病的出現(xiàn)和道德失范行為的增加。目前人們對中學生上網(wǎng)的認識往往是弊大于利，這是不客觀的，因為就網(wǎng)絡本身而言，是無所謂善惡美丑的，關鍵在于運用網(wǎng)絡的主體是否得到正確的引導。為了適應網(wǎng)絡時代的要求，充分利用網(wǎng)絡帶來的積極因素，克服網(wǎng)絡帶來的消極因素，學校應從提高網(wǎng)絡教育者的素養(yǎng)、建立課堂網(wǎng)絡道德教育機制、加強校園網(wǎng)絡建設和關注社會大環(huán)境等方面入手，提出合理的德育對策，使網(wǎng)絡真正成為學校

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