羞怯大學(xué)生加工社會(huì)認(rèn)知任務(wù)的erp研究

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文羞怯大學(xué)生加工社會(huì)認(rèn)知任務(wù)的ERP研究姓名：韓磊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：高峰強(qiáng)20080420山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文羞怯大學(xué)生加工社會(huì)認(rèn)知任務(wù)的E R P 研究中文摘要羞怯( s h y l l e s s ) 一直被描述為一種性格特征，一種社交態(tài)度，或者是一種抑制狀態(tài)。H e n d e r s o n 將羞怯定義為，在社交情境中的不舒服以及／或者抑制，是一種對(duì)消極評(píng)估的恐懼，伴隨情緒上的

2、沮喪或抑制，會(huì)顯著影響對(duì)期望活動(dòng)的參與行為或者對(duì)個(gè)體和職業(yè)目標(biāo)的追求行為?？缥幕芯孔C明了羞怯的普遍性，在各種文化中大部分的被調(diào)查者都報(bào)告經(jīng)歷過某種程度的羞怯。國內(nèi)學(xué)者所做研究顯示，中國大學(xué)生的羞怯體驗(yàn)比其他國家更加普遍，程度也更嚴(yán)重，并已嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生社交技能的發(fā)展。因此，有必要對(duì)中國大學(xué)生的羞怯問題進(jìn)行深入細(xì)致的探索和闡析。本研究旨在采用問卷調(diào)查的方法和E R P 大腦成像技術(shù)來測(cè)查和研究羞怯這一復(fù)雜的心理現(xiàn)象。在通過問卷調(diào)查篩選

3、出高羞怯與低羞怯的大學(xué)生被試后，采用E R P 技術(shù)研究高羞怯大學(xué)生與低羞怯大學(xué)生在面孔識(shí)別和面孔表情識(shí)別以及熟悉．陌生面孔識(shí)別中存在的神經(jīng)生理差異，試圖發(fā)現(xiàn)羞怯者的認(rèn)知神經(jīng)基礎(chǔ)。本研究通過面孔識(shí)別、面孔表情識(shí)別以及熟悉．陌生面孑L 識(shí)別三個(gè)實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)果：( 1 ) 高羞怯大學(xué)生在面孔識(shí)別任務(wù)中能夠準(zhǔn)確的區(qū)分出面孔和物體且面孔誘發(fā)的N 1 7 0 波幅顯著大于物體誘發(fā)的N 1 7 0 波幅；( 2 ) 面孔表情的效價(jià)效應(yīng)上，4 0

4、0 ．1 0 0 0 m s 之間，憤怒面孔誘發(fā)的腦電波幅顯著大于愉快面孔誘發(fā)的腦電波幅；( 3 ) 喚醒度效應(yīng)，在2 0 0 ．6 0 0 1 1 1 s 之間，高喚醒度的刺激誘發(fā)的腦電波幅顯著大于低喚醒度刺激誘發(fā)的腦電波幅，在6 0 0 ．1 0 0 0 m s 之間，低喚醒度刺激誘發(fā)的腦電波幅顯著大于高喚醒度刺激誘發(fā)的腦電波幅。此外，面孔表情的效價(jià)效應(yīng)和喚醒度效應(yīng)的交互作用顯著；( 4 ) 識(shí)別憤怒面孔時(shí)，在4 0 0 一6 0