自主合作教學(xué)方式在秦皇島市中職院校健美操教學(xué)中運用的實驗研究

1、中圖分類號： G 8 0 7U D C ： 7 0 0密級： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訶粵二解茁尢學(xué)碩士學(xué)位論文( 體育碩士)自主—合作教學(xué)方式在秦皇島市中職院校健美操教學(xué)中運用的實驗研究r n ●‘ _ - ·- _ ● ·- ^ ·r l 。n ee x p e r i m e n t a l r e s e a r c h 0 n t h ea p p l l c a u o n O t a

2、 u t o n o m o u sa n d p e r a t i v et e a c h i n g m e t h o d i nt h e t e a c h i n go fA e r o b i c s C O O O e r aet e a c h m e t h o i n t h e t e a c n l o IA e r o b i C Si nt h e s e c o n d a r y v o c a t

3、 i o n a ls c h o o l s i nQ i n h u a n g d a o作者姓名： 白俊麗指導(dǎo)教師： 田菁教授學(xué)科專業(yè)：體育教學(xué)研究方向： 體育教學(xué)理論與實踐論文開題日期： 2 0 1 4 年1 1 月2 2 日摘要研究目的：近年來隨著健美操在大眾之中的迅速普及，健美操也成為學(xué)校體育的重要組成部分，并深受廣大學(xué)生的喜愛。健美操教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的基本知識、基本步法、手型、技術(shù)

4、等雙邊活動。另外健美操教學(xué)內(nèi)容豐富、動作變化多樣、組合多、且路線多變、動作難易程度不同，在學(xué)習(xí)難度較大的動作時，通過同學(xué)之間相互幫助能更便捷、穩(wěn)固的掌握動作。健美操一般都有較多組合，要想很好地完成，學(xué)生就必須利用課余時間自己多加練習(xí)，這就需要學(xué)生有較高的自主性。傳統(tǒng)的健美操教學(xué)方式大多是“導(dǎo)入式’’，傳教式的灌輸，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高?！白灾鳌献鳌?教學(xué)方式是以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方

5、式，是根據(jù)學(xué)生的自主和合作學(xué)習(xí)特點，著重培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式。本文通過對“自主—合作”教學(xué)方式在健美操教學(xué)中運用的研究，探討自主一合作教學(xué)方式對學(xué)生健美操學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，從理論聯(lián)系實踐出發(fā)去考慮問題，為中職院校健美操教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考和建議，豐富體育教學(xué)方式改革的內(nèi)容，提供成功經(jīng)驗的支撐。研究方法：本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種科研方法，以秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校的6 0 名女學(xué)生為實驗對象

6、，平均分成實驗班和對照班。通過對中職院校健美操課中運用自主—合作教學(xué)方式的實驗研究，對兩個班的實驗結(jié)果進行研究與分析。研究結(jié)論：1 在健美操課教學(xué)中采用自主一合作教學(xué)方式，對提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的興趣優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方式。2 在健美操課教學(xué)中采用自主一合作教學(xué)方式，對提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的態(tài)度優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方式。3 在健美操課教學(xué)中采用自主一合作教學(xué)方式，對提高學(xué)生身體素質(zhì)方面與常規(guī)教學(xué)方式相比無顯著差異，而對提高學(xué)生健美操基本技術(shù)優(yōu)于常規(guī)教學(xué)方