論敘事同一性與他者維度

1、⑧論文作者簽名：．I右毒夸指導教師簽名： 里型盔論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：浙江大學碩士學位論文 致謝致謝六年前，當我第一次來到浙江大學哲學系的時候，我對哲學的了解與其說是一知半解，不如說是一無所知。我很清楚，讀哲學不是一件輕松的事情。在這六年期間，如果沒有哲學系諸位師長的指導與幫助，今天我也不能完成這篇碩士學位論文。盡管論文還存在諸多

2、不盡人意之處，這也是由于我對問題的理解以及學識以及能力仍有所欠缺。首先要感謝我的導師王禮平老師。從王老師指導我完成本科畢業(yè)論文開始，他就一直以對學術的熱情和積極的態(tài)度影響著我。我選擇利科作為論文的主要研究對象，離不開王老師的指導。在碩士的兩年間，王老師在論文的選題以及各種文獻資料方面給予我了很大的幫助。我能夠順利地完成學業(yè)并獲得進一步深造的機會，少不了王老師的關心。感謝王桂彩老師在本科期間對我的關心。感謝朱法貞老師在本科期間對我的幫助與

3、理解。感謝威印平老師在碩士期間對我工作的支持。感謝章雪富老師在這六年問對我的指導。我始終記得，在我第一次聽章老師的課時候，“哲學是對生活的關懷”給我?guī)淼臎_擊與震撼。很大程度上，我仍然以這種方式去理解哲學。感謝應奇老師，我耳邊似乎仍然回蕩著應老師爽朗的笑聲，在應老師的課上，他始終以令人印象深刻的人格魅力感染著他的學生。感謝包利民老師，他那精深的學識以及嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，始終是我學習的榜樣。我要特別感謝楊大春老師的關心與幫助。自我大三時聽楊