版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、職業(yè)同一性是職業(yè)心理學的重要研究課題之一,國外已有眾多研究對職業(yè)同一性與家庭環(huán)境的關系做了探討,但研究樣本以高中生和大學生為主,鮮有針對職場人士的研究,而國內與之相關研究則較少。鑒于此,本研究以國內高中生、大學生以及大學畢業(yè)工作1-5年的職場人士(以下簡稱畢業(yè)生)為研究對象,旨在探索三組樣本群的職業(yè)同一性現(xiàn)狀及其影響因素(以人口統(tǒng)計學變量為基礎),并探討職業(yè)同一性與家庭環(huán)境的關系,同時在此基礎上形成對三組樣本群狀況的比較研究。
2、 本研究采用問卷調查法收集相關數(shù)據(jù),以《個人職業(yè)目標狀態(tài)調查問卷》(VIS的中文修訂版)和《家庭環(huán)境量表中文版》(FES-CV)為工具,分別調查了三組樣本群的職業(yè)同一性和家庭環(huán)境(基于FES-CV量表的親密度、情感表達、矛盾性、獨立性、成功性、知識性、娛樂性、道德宗教觀、組織性和控制性)。本次研究共回收有效問卷339份,其中高中生112名、大學生111名、畢業(yè)生116名。通過對調查數(shù)據(jù)進行獨立樣本組t檢驗、單因素方差分析、相關分析和
3、回歸分析,結果發(fā)現(xiàn):
1)高中生(m=7.95,σ=3.58)和大學生(m=8.37,σ=4.14)的職業(yè)同一性水平普遍偏低,相對而言,畢業(yè)生的職業(yè)同一性得分略高(m=11.3,σ=4.16);就職業(yè)同一性維度而言,三組樣本群得分最高的均為“職業(yè)興趣”,而“職業(yè)決策”得分最低,這表明三組樣本群均對自己的職業(yè)興趣有一定程度的了解,但并不能在相應條件下做出職業(yè)決策。
2)高中生的“職業(yè)決策”維度存在顯著地域差異,
4、甘肅高中生的職業(yè)決策水平顯著高于上海高中生;大學生的“職業(yè)目標穩(wěn)定性”維度存在顯著性別差異,男大學生的職業(yè)目標穩(wěn)定性水平顯著高于女大學生,“能力評價”維度存在顯著生源地差異,城鎮(zhèn)大學生對自己的能力評價顯著高于農(nóng)村大學生;畢業(yè)生的職業(yè)同一性不存在人口統(tǒng)計學信息上的顯著差異。
3)相關分析顯示,高中生家庭環(huán)境的知識性和娛樂性、大學生家庭環(huán)境的知識性以及畢業(yè)生家庭環(huán)境的親密度、情感表達、娛樂性和組織性均與職業(yè)同一性呈現(xiàn)正相關,這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職業(yè)同一性及其與家庭環(huán)境的關系.pdf
- 中學學困生的家庭環(huán)境與同一性風格及同一性狀態(tài)的關系研究.pdf
- 職高生家庭教養(yǎng)方式、自我同一性與職業(yè)成熟度的關系研究.pdf
- 青少年自我同一性的發(fā)展及其與依戀的關系
- 青少年自我同一性的發(fā)展及其與依戀的關系.pdf
- 大學生自我同一性風格、同一性地位與親社會行為的關系.pdf
- 大學生親子依戀、自我同一性與職業(yè)探索的關系研究.pdf
- 中學生同一性風格及其與應對方式的關系.pdf
- 大學生職業(yè)同一性及其與性格優(yōu)點、主觀幸福感的關系研究.pdf
- “同一性”與“非同一性”:黑格爾哲學與阿多諾哲學比較研究
- “同一性”與“非同一性”:黑格爾哲學與阿多諾哲學比較研究.pdf
- 青年自我同一性與幸福感關系研究
- 64216.大學生自我分化、希望與職業(yè)同一性的關系研究
- 大學生家庭教養(yǎng)方式、思維風格和自我同一性的特點與關系.pdf
- 青年自我同一性與幸福感關系研究.pdf
- 同一性的重建——試論蒯因哲學中的同一性問題.pdf
- 55671.中學生自我同一性與職業(yè)成熟度的關系研究
- 情緒智力、自我同一性與網(wǎng)絡成癮的關系研究.pdf
- 大學生拖延、自尊與自我同一性的關系.pdf
- 青少年自我同一性的發(fā)展及其與父母教養(yǎng)方式的關系.pdf
評論
0/150
提交評論