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文檔簡介
1、中圖分類號: B 8 4 9U D C : 1 0 0密級: 公開學(xué)校代碼: 1 0 0 9 4訝4 £觚藝尢李碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)高職院校與普通高校大學(xué)生的職業(yè)探索及相關(guān)模型的比較分析A C o m p a r a t i v e A n a l y s i so n c a r e e r e x p l o r a t i o na n dC o r r e l a t i o nM o d e l s o f H i g
2、h V o c a t i o n a l C o l l e g e a n dG e n e r a l C o l l e g es t u d e n t s作者姓名: 周婉婷指導(dǎo)教師: 陸運(yùn)清教授學(xué)科專業(yè)名稱:應(yīng)用心理學(xué)研究方向: 心理測評論文開題日期:2 0 1 5 年0 4 月0 9 日| | I l r ll l l l l l l rl l l l l M I r l l l l U t l l l ll l l l
3、l l fY 3 0 0 3 6 4 5摘要近年來大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,嚴(yán)峻的就業(yè)壓力已成為當(dāng)代大學(xué)生不得不面對的社會問題。S u p e r 的生涯發(fā)展理論認(rèn)為青少年所扮演的角色是職業(yè)生涯的探索者,而對尚處于求學(xué)階段的大學(xué)生而言,正處于這一關(guān)鍵期。了解大學(xué)生的職業(yè)探索狀況,能夠有效的幫助大學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)。隨著高職教育的蓬勃發(fā)展,高職生這一群體也成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。與普通高校的大學(xué)生相比,高職生有自身獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值,所以有必要豐富
4、該群體的研究以及二者之間的比較研究。本研究以普通高校以及高職院校大學(xué)生為被試,探討普通高校大學(xué)生和高職院校大學(xué)生在職業(yè)探索上的差異以及職業(yè)探索與家庭教養(yǎng)方式、擇業(yè)控制點(diǎn)、應(yīng)對方式之間的關(guān)系,以期對當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)探索行為有更進(jìn)一步的了解,也有利于提高大學(xué)生對于自身和職業(yè)世界探索的意識,盡可能的減少不考慮自身能力和職業(yè)現(xiàn)狀的盲目擇業(yè)。本研究采用《簡式父母教養(yǎng)方式中文版( s .E M B U .C ) 》、《簡易應(yīng)對方式問卷》、《職業(yè)探索
5、活動問卷( C E S ) 》以及《擇業(yè)控制點(diǎn)問卷》,對石家莊兩所普通高校大學(xué)生和兩所高職院校大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,分析探討了兩類學(xué)校大學(xué)生在職業(yè)探索行為以及家庭教養(yǎng)方式上的差異;職業(yè)探索與擇業(yè)控制點(diǎn)、應(yīng)對方式三者之間的關(guān)系;職業(yè)探索與家庭教養(yǎng)方式兩者之間的關(guān)系。主要研究結(jié)果如下:1 .高職院校大學(xué)生的職業(yè)探索行為積極性要高于普通高校大學(xué)生。2 .職業(yè)探索在人口學(xué)變量性別、年級、專業(yè)以及是否獨(dú)生的主效應(yīng)顯著。男生的職業(yè)探索行為積極性要高
6、于女生;大二學(xué)生的職業(yè)探索積極性高于大一;文史類大學(xué)生的職業(yè)探索積極性要比理工類大學(xué)生高;獨(dú)生子女的職業(yè)探索性要比非獨(dú)生子女高。學(xué)校和年級的交互作用顯著。高職院校大二學(xué)生的得分顯著高于普通高校大二學(xué)生的得分,兩個學(xué)校大一學(xué)生的職業(yè)探索無顯著差異;高職院校大二學(xué)生的得分要明顯高于大一學(xué)生,普通院校兩個年級的學(xué)生職業(yè)探索差異不顯著。3 .環(huán)境探索在人口學(xué)變量性別、年級、專業(yè)、是否獨(dú)生的主效應(yīng)顯著,學(xué)校和年級的交互作用顯著。自我探索在人口學(xué)變
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