高職院校大學生社會支持與自我和諧的相關(guān)研究.pdf

1、本文在以高職院校大學生為主要研究對象，在對自我和諧和社會支持的概念，測量，研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以428名高職大學生為被試，采用自我和諧問卷和社會支持問卷為研究工具，調(diào)查分析了大學生社會支持和自我和諧的情況以及兩者之間的關(guān)系。得出結(jié)果如下：
　　 1.高職院校大學生得到的支持以父母為主，總體情況較好，在不同性別，城鄉(xiāng)差異方面，獨生與非專業(yè)方面不存在顯著差異，文科學生與理科學生在客觀支持方面存在顯著差異，不同年級的學生在主觀支持方面也

2、存在顯著差異，大一新生的社會支持程度要高于其他年級的學生。
　　 2.高職院校大學生自我和諧的狀況受專業(yè)，城鄉(xiāng)差異，獨生與非獨生，不同年級的影響較為顯著，理科學生，農(nóng)村學生，獨生子女，大一新生的自我和諧程度較好，反之，文科學生，城市學生，非獨生子女，大二，大三的學生自我和諧程度相對較低，主要表現(xiàn)在自我刻板性，自我與經(jīng)驗的不和諧方面的差異。
　　 3.高職院校大學生與普通大學生的在自我和諧上存在顯著差異，自我和諧在自我與經(jīng)