四年級(jí)閱讀題及答案

1、程門立雪 程門立雪楊時(shí)是宋朝的大學(xué)問(wèn)家。他很愛學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。 楊時(shí)是宋朝的大學(xué)問(wèn)家。他很愛學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向 有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游?。?老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游?。?）一起去程頤（ ）一起去程頤（ ）家里。守門 ）家里。守門的人說(shuō)，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一

2、聲不響地立在門 的人說(shuō)，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。 外等著。 天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽（ 天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽（ ）的寒風(fēng)， ）的寒風(fēng)，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。 凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。 過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng) 過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已

3、經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。 等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。 這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。 這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。 楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠 楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的 尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他

4、為老師，大家尊稱他為“龜山先 學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。 生”。1、查字典，給文中加點(diǎn)的字注上拼音。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。悄無(wú)聲息 悄無(wú)聲息--( ) 打攪 打攪--( ) 刺骨 刺骨--( ) 依然 依然—( )3、下面句子中引號(hào)的作用是：a．表示引語(yǔ) ．表示引語(yǔ) b．表示特定稱謂 ．表示特定稱謂 d．表示 ．表示否定和諷刺 否定和諷刺 各地的

5、人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。 各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。（ ）4、我能正確選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 、我能正確選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①因?yàn)椤浴?①因?yàn)椤浴?②不但……而且…… ②不但……而且…… （1）他（ 他（ ）愛學(xué)習(xí)，（ ）愛學(xué)習(xí)，（ ）非常尊敬老師。 ）非常尊敬老師。（2）（ ）（ ）他們不愿打擾老師的午睡，（ ）他們不愿打擾

6、老師的午睡，（ ）便一聲不響地立在門外 ）便一聲不響地立在門外等著。 等著。 1、zu zuò yí lǐn li liè 2、一聲不響 、一聲不響 打擾 打擾 刺骨 刺骨 凜冽 凜冽 仍舊 仍舊 3、b 4、①不 、①不但……而且…… 但……而且…… ②因?yàn)椤浴?②因?yàn)椤浴?、在文中第一自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 、在文中第一自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)?/p>

7、詞語(yǔ)。2、給下面的多音字注音并組詞。 、給下面的多音字注音并組詞。________ ________ ( ) ________ ________ ( ) ________ ________ ( ) ________ ________ ( )3、你能用文中的詞語(yǔ)表達(dá)下面的意思嗎？ 你能用文中的詞語(yǔ)表達(dá)下面的意思嗎？（

8、1）學(xué)生，徒弟。 ）學(xué)生，徒弟。 （ ）（2）仔細(xì)地看。 ）仔細(xì)地看。 （ ）（3）發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。 ）發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。 （ ）弟子 弟子 端詳 端詳 呼嘯 呼嘯 4、把下面的句子改為陳述句。 、把下面的

9、句子改為陳述句。老師都是快五十的人了，能挺得住，我二十多歲的人能叫苦嗎？ 老師都是快五十的人了，能挺得住，我二十多歲的人能叫苦嗎？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________5、畫出文中環(huán)境描寫的句子，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)最后

10、一段的環(huán)境描寫有什么 、畫出文中環(huán)境描寫的句子，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)最后一段的環(huán)境描寫有什么作用。 作用。___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

11、_____________________________ _______________________________________________________________1、漸漸 、漸漸 不免 不免 發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn) 隱隱約約 隱隱約約 原來(lái) 原來(lái) 2、 méng ng 蒙難 蒙難 měng ng 蒙古族 蒙古族 lù 露天 露天lòu 露面 露面 3、弟子 、弟子 端詳

12、端詳 呼嘯 呼嘯 4、老師都是快五十的人了，能挺得住，我 、老師都是快五十的人了，能挺得住，我二十多歲的人是不會(huì)叫苦的。 二十多歲的人是不會(huì)叫苦的。5、 （1）他們輕輕推開門，見里面到處是灰塵， ）他們輕輕推開門，見里面到處是灰塵，神像上出蒙上厚厚的蜘蛛網(wǎng)。 神像上出蒙上厚厚的蜘蛛網(wǎng)。 （2）月亮出來(lái)了，月光透過(guò)露天的屋頂，照進(jìn) ）月亮出來(lái)了，月光透過(guò)露天的屋頂，照進(jìn)屋子里。 屋子里。 （3）廟外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的