【部編人教版】一年級(jí)下《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表

1、1小學(xué)一年級(jí)下《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)一年級(jí)下《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃科目 科目 道德與法治 道德與法治 年級(jí) 年級(jí) 一 班級(jí) 班級(jí) 3 執(zhí)教老師 執(zhí)教老師 楊紅艷 楊紅艷 2019 年 2 月 16 學(xué)情分析本班共有學(xué)生 本班共有學(xué)生 48 名，女生 名，女生 24 人，男生 人，男生 24 人。一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，大 人。一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女， 多

2、數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對(duì)他人的尊敬、對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面 或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對(duì)他人的尊敬、對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新的 化，為了做給別人看，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。 學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，

3、讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。教材簡(jiǎn)析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于 《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征： 探究、熱愛(ài)生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征：1、生活性 、生活性 2、開(kāi) 、開(kāi)放性 放性 3、活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性 、活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思

4、想性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征： 原則。教材以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：1、從兒童真實(shí)生活出 、從兒童真實(shí)生活出發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。 發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境 、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；一方面 的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂(lè)，

5、激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生 通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài) 活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài) 度。 度。教學(xué)目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。 、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。 、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積

6、極的生活。3、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活。 、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意的生活。 、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意的生活。5、初步建立規(guī)則意識(shí)，初步理解遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的意義與要求。 、初步建立規(guī)則意識(shí)，初步理解遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的意義與要求。6、了解消防安全知識(shí)、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解 、了解消防安全知識(shí)、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，為節(jié)約資源、保護(hù)

7、環(huán)境做力所能及的事情。 自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 重點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 難點(diǎn)：如何進(jìn)行實(shí)踐。 難點(diǎn)：如何進(jìn)行實(shí)踐。35 風(fēng)兒輕輕吹 風(fēng)兒輕輕吹 2 15 請(qǐng)幫我一下吧 請(qǐng)幫我一下吧 26 花兒草兒真美麗 花兒草兒真美麗 2 16 分享真快樂(lè) 分享真快樂(lè) 27 可愛(ài)的動(dòng)物 可愛(ài)的動(dòng)物 2 17 大家一起來(lái)合作 大家一起來(lái)合作 28 大自然，謝謝你