北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 doc

1、北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 doc【職場法則欄目提醒】：網(wǎng)學(xué)會員,鑒于大家對職場法則十分關(guān)注，論文會員在此為大家搜集整理了“北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 doc - 技術(shù)總結(jié)”一文，供大家參考學(xué)習(xí)!1 北森大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 魏學(xué)艷 QQ271028959 自我職業(yè)生涯規(guī)劃的簡捷思路 職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場人士也都開始考慮對自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計有的還求助于一

2、些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計。如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃呢有沒有比較簡單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路如果你把以下九個字弄明白了您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了那就是我是誰去那里怎么去 第一步我是誰 職業(yè)生涯設(shè)計第一步首先要回答“我是誰”進(jìn)行自我 SWOT 優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn)分析。試著分析自己性格、能力、愛好、長處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢以及一生中可能會有哪些機(jī)遇職

3、業(yè)生涯中可能有哪些威脅這是要求你試著去理解并回答自己這個問題我是誰 傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行愛一行”這就使很多人愛得很痛苦明明不喜歡的工作又必須天天去面對又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人數(shù)學(xué)家陳景潤年輕時被安排在一個中學(xué)當(dāng)老師據(jù)說當(dāng)時是一位成績很差的老師就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣大象能上好樹嗎如果陳景潤還是“做一行愛一行”繼續(xù)事務(wù)對“數(shù)據(jù)”王國頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語和符號

4、表達(dá)出來的數(shù)字和抽象概念打交道喜歡實用機(jī)器、工具、器械的個人則屬于喜歡“事物”的人他們喜歡在實際的物理環(huán)境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。根據(jù)霍蘭德理論職業(yè)興趣分為六種類型每個人都?xì)w屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類型。具體如下 1、社會型 S 共同特征喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系比較看重社會義務(wù)和社會道德。典型職業(yè)喜歡要求與人打交道的工