教師上課評分標(biāo)準(zhǔn)

1、附件 1：高縣職校教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（一） （一）課堂教學(xué)設(shè)計 課堂教學(xué)設(shè)計技能比賽評價表 技能比賽評價表 (40 (40 分)項目 項目 評價要素與分值 評價要素與分值 得分項目 項目得分 得分教學(xué)目標(biāo) 設(shè)計 10分1．能依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)；準(zhǔn)確體現(xiàn)課程教學(xué)理 念。 （2 分）2．教學(xué)目標(biāo)符合三維目標(biāo)要求，與課程目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和教 材目標(biāo)有密切承接性。 （3 分）3．教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)學(xué)科特點，符合學(xué)生實際。 （2

2、分）4．教學(xué)目標(biāo)表述準(zhǔn)確、清晰、明了，并盡可能可測量、可操 作、可評價。 （3 分）教學(xué)內(nèi)容的組織與處 理設(shè)計(8 分)1．教學(xué)內(nèi)容的組織與處理系統(tǒng)化，切合學(xué)生的整體 水平，有梯度，重點突出，難點適度。 （3 分）2．教學(xué)內(nèi)容充實，拓展、補(bǔ)充適當(dāng)。 （3 分）3．教學(xué)內(nèi)容組織有序，安排合理，呈現(xiàn)方式符合教 學(xué)目標(biāo)的需要以及學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點。 （2 分）教學(xué)組織方法設(shè)計 (8 分)1．注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究方式學(xué)習(xí)與 有意義接受

3、性學(xué)習(xí)的結(jié)合，使學(xué)生積極主動地參與 學(xué)習(xí)。 （2 分）2．教法選擇正確、恰當(dāng)，能切合教學(xué)目標(biāo)要求和教 學(xué)內(nèi)容特點，符合學(xué)生實際，具有針對性、互動性 和有效性。 （2 分）3．有明確的符合學(xué)生特點的學(xué)法指導(dǎo)。 （3 分）4．板書設(shè)計合理、精確恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范。 （1 分）教學(xué) 策略設(shè)計 20分教學(xué)程序設(shè)計 (4 分)1．教學(xué)環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、過度銜接 自然順。 （2 分）2．程序設(shè)計新穎、巧妙、獨特。 （1 分）3．時間安排

4、合理。 （1 分）教學(xué) 媒體設(shè)計 4 分1．能根據(jù)確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體的特性、功 能，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體。 （2 分）2．教具、學(xué)具、現(xiàn)代教學(xué)手段等媒體整合使用合理，互有補(bǔ) 充。 （1 分）3．適時適度地使用教學(xué)媒體，操作簡便，經(jīng)濟(jì)成本低、效率 高。 （1 分）教學(xué) 評價設(shè)計 6 分1．評價方式多樣化，評價功能的指向明確。 （2）2．設(shè)計有目標(biāo)達(dá)成度的評價。 （2 分）3．分析評價設(shè)計有反饋、調(diào)整，考慮預(yù)設(shè)與生成。 （1

5、分）4．評價設(shè)計與其他設(shè)計有機(jī)結(jié)合。 （1 分）備注 統(tǒng)一指定課題?？偡指呖h職校教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（二）教師基本功說課技能比賽評價表 (20 分)項目 評 價 要 素 與 分 值 得分 項目得分說教學(xué)理念(2 分)本課教學(xué)理念認(rèn)識、理解準(zhǔn)確，教學(xué)理念 新。 （2 分） 說教學(xué)理念和目標(biāo)(5 分) 說教學(xué)目標(biāo)(3 分)1．確定三維教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 （1 分）2．確定的教學(xué)目標(biāo)怎樣體現(xiàn)學(xué)科特點并符 合學(xué)生實際。 （

6、1 分）3．確定的教學(xué)目標(biāo)怎樣可測量性評價。 （1 分）說教學(xué)內(nèi)容 的組織與處 理 (3 分)1．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)化、生活化、情境化與 學(xué)生的認(rèn)知水平的統(tǒng)一。 （1 分）2．確定重點、難點的依據(jù)，內(nèi)容拓展的理 由。 （1 分）3．面向全體，注重差異，如何安排組織教 學(xué)內(nèi)容。 （1 分）說教學(xué)方法和學(xué)法 (3 分)1．教學(xué)方法的選擇切合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi) 容和學(xué)生的認(rèn)知水平，有充分的依據(jù)。 （1 分） 2．教法、學(xué)法注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和

7、 學(xué)習(xí)能力的提高。 （1 分）3．板書的合理性。 （1 分）說教學(xué)內(nèi)容和過程 (8 分)說教學(xué)程序(2 分)1．環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)、層次、過渡等要素設(shè)計的 理由及說明。 （1 分）2．創(chuàng)新、巧妙之處的解釋。 （1 分）說教學(xué)媒體 的選擇 (2 分)選擇的媒體與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的依 據(jù)及說媒體的特性、功能。 （2 分） 說教學(xué) 媒體 (3 分) 說媒體的應(yīng) 用(1 分)媒體整合使用的合理性，怎樣適時適度使用 媒體及其有效性。 （1 分）說評