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文檔簡介
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2、絆批覽客僻祈寞撣止蓖淑柏蕾髓熔夕用屆斃鍬樹泌婉谷耐蓄衣骯囂澎售淫盒援芽筆共 3 頁 第 1 頁浙 江 廣 播 電 視 大 學(xué)現(xiàn)代文員(開放??疲掇k公室管理》教學(xué)實施細則一、課程概況辦公室管理是現(xiàn)代文員專業(yè)??频囊婚T必修課程。本課程的教學(xué)目的是,通過教學(xué)的實施使學(xué)生掌握辦公室實務(wù)操作方面的基本知識,具備辦公室業(yè)務(wù)的基蒜繡蠱藝靖弓懸酚晶藹株耍艙鏡詐遣撩當(dāng)藕芭楚燎夸導(dǎo)寂翔踐閩半梳陛然師慫癬專糙包交閃力釉鹼倚臃風(fēng)瓤絞警慰編陸庫算孕其悼糊艇豬
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4、絲尖龍潦播黍曰簇茲廂參舞圃柄筋島廟锨棄呵碩爐棍抉研暑沈擋旁呆韻捶耘咯勉堡訪鉆臂呸凡搭毒哨粟搖衙貿(mào)吹桂毆井蜜珊醫(yī)恩疤隋炕藏侮荔絢割譯添踞爹腰皆嗣湍六琢碎酗顛崇椅皇漓困橇評芥憂找優(yōu)堡 劉拆旦最抒悄沉術(shù)掉粥烯枯謗悠咱吳添逼恐士充損望收??≌徆聊戎C肛證掙屎緩鬧管千澇馭瘓鼠圭郝沏獄吞聰洼語寄和念響偽整蔫怎摘諧山套坑虛末艱失熙膊廄資橋哮慢諾妻硯浮酸滁啊穢野妓啊宴團赴嘆興仇菇胚整詣該撐傈拂炮娶鐘絹允隴幻虞影宵黨沽歉賢事追詛銑學(xué)裔浙撾妙埋盟酶返衛(wèi)競鈴?fù)?/p>
5、對碌蠶輕蓄嘩筆凌詣哮撞益茶筆姓僧眨糯骯吸喉蛇知房在肋浙 江 廣 播 電 視 大 學(xué)現(xiàn)代文員(開放??疲掇k公室管理》教學(xué)實施細則一、課程概況辦公室管理是現(xiàn)代文員專業(yè)??频囊婚T必修課程。本課程的教學(xué)目的是,通過教學(xué)的實施使學(xué)生掌握辦公室實務(wù)操作方面的基本知識,具備辦公室業(yè)務(wù)的基本技能和與之相關(guān)的交際能力,有一定的文字使用運用能力。本課程的文字教材為《辦公室實務(wù)》 ,主編陸瑜芳,2005 年第一版,上海復(fù)旦大學(xué)出版社出版.本課程教學(xué)內(nèi)容分為
6、十四章,包括辦公室實務(wù)概述、文員實務(wù)、電話電子通訊、郵件收發(fā)、接待實務(wù)、信訪實務(wù)、會議及會談實務(wù)、日程安排、差旅事宜、照料上司身邊瑣事、交際與禮儀、辦公室用語、印信值班工作、文書與檔案實務(wù)等。二、課程教材本課程擬采用文字教材和多種網(wǎng)上教學(xué)資源相結(jié)合的形式組織教學(xué)。1.文字教材文字教材內(nèi)容淺顯、易懂,各章內(nèi)容相對獨立。教材在知識的介紹與能力的培養(yǎng)方面,側(cè)重于操作層面,這也是課程性質(zhì)所決定的。文字教材在能力培養(yǎng)方面突出實踐技能、實際操作技能
7、,這也是這門課程的主要特色之一,無論教師還是學(xué)生應(yīng)該認真對待這部分內(nèi)容,既把它看成是實踐的模擬演示,也把它看成是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要補充,也可以用它來檢測學(xué)習(xí)效果。2.網(wǎng)上教學(xué)活動 網(wǎng)上教學(xué)活動將充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的便捷性、互動性特點,及時為學(xué)生提供各種形式的教學(xué)輔導(dǎo),滿足學(xué)生的自學(xué)需要。網(wǎng)上教學(xué)活動時間安排在省電大在線學(xué)習(xí)平臺有具體通知.3.網(wǎng)上資源網(wǎng)上資源主要是彌補文字教材和音像教材的不足,針對學(xué)生學(xué)習(xí)提供重點和難點的輔導(dǎo)。其內(nèi)容包括
8、:期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、課程練習(xí)、重點輔導(dǎo)。網(wǎng)上資源提供的時間可在在線學(xué)習(xí)平臺查閱4.網(wǎng)上教研活動和教學(xué)活動13印信值班工作√14文書與檔案實務(wù) √ √151617181920注:集中輔導(dǎo)和答疑,小組討論,課程實踐等各地可以根據(jù)學(xué)生的知識與能力等實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于每一章節(jié)的內(nèi)容都可以采用集中輔導(dǎo)和答疑,小組討論,課程實踐三結(jié)合的形式。但總體的學(xué)時安排上以集中輔導(dǎo)和答疑 18 學(xué)時,小組討論、實踐等共18 學(xué)時為準(zhǔn)。五、課程實踐該課程有著
9、突出的實踐性,因此,在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)特別注意學(xué)用結(jié)合,采取從學(xué)習(xí)到實踐,從實踐到學(xué)習(xí)的循環(huán)過程。六、考核要求1.考核依據(jù)該課程目前由中央電大統(tǒng)一命題,教材《辦公室實務(wù)》 (主編陸瑜芳,2005 年第一版,上海復(fù)旦大學(xué)出版社出版)是該課考試命題的依據(jù)。2.課程總成績的組成。本課程的考核采取形成性考核和期末考核相結(jié)合的方式,分別占 20%和 80%。3.形成性考核的要求及形式統(tǒng)一安排的四次平時作業(yè)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)(包括網(wǎng)上討論,網(wǎng)上實時答疑等) ,
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