在班主任沙龍上發(fā)言

1、在班主任沙龍上發(fā)言 在班主任沙龍上發(fā)言在班主任沙龍上的發(fā)言spa各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：大家好。今天坐在這里，心里其實(shí)很惶恐。因?yàn)槲也⒉皇菍＜遥诎嘀魅喂ぷ髦胁](méi)有特別的心得，我平日做的工作，大家一直都在做，大家平日有的煩惱，我也一直都有。我深知，我之所以會(huì)坐在這里，只是因?yàn)槲冶仍谧母魑?，早一年參加了班主任大賽，碰巧獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，僅此而已。所以，今天我更愿意在這里跟大家分享這些年來(lái)我在班主任工作中點(diǎn)滴的收獲，以及參加班主任大

2、賽后的一些感悟。收獲一：明確了自己理想中的班集體——“四有”模式。我是 1999 年參加工作的，xxxx 年起擔(dān)任班主任工作，至今已送走了三屆高三?，F(xiàn)任**中學(xué) xxxx 屆高三（8）班的班主任。這些年來(lái)，看過(guò)許多對(duì)理想班集體的描述，覺(jué)得都好。在自己的班主任實(shí)踐中，我漸漸明確自己理想中的“四有”班級(jí)——“有規(guī)矩，有彈性，有溫暖，有希望”。所謂不以規(guī)矩不成方圓，在接手一個(gè)新班級(jí)之后的第一次講話中，我總會(huì)把我的“規(guī)矩”率先告訴學(xué)生。比如，我

3、會(huì)直接告訴他們，學(xué)生，該有學(xué)生的樣子。發(fā)型、服飾、舉止應(yīng)該有別于社會(huì)青年。教室，是學(xué)習(xí)的地方。手機(jī)、棋牌、漫畫是不適合出現(xiàn)的。我始終認(rèn)為班主任是系，一定是班主任工作中最重要的部分。在我這一屆的班級(jí)里有一個(gè)特別的女孩，名字很溫柔，性格很彪悍。她最大的問(wèn)題在于略一激動(dòng)，就無(wú)法控制自己的情緒，無(wú)法顧及別人的感受，口不擇言。舉一個(gè)例子，一次化學(xué)考試后，她去上選修課，進(jìn)來(lái)的恰好是出化學(xué)卷的老師。她望著老師張嘴就說(shuō)“你怎么還有臉進(jìn)來(lái)上課啊？”老師傻

4、掉，說(shuō)“我怎么了？”她繼續(xù)說(shuō)，“題目出那么難，你想讓我們死啊？”這樣的一個(gè)女孩子，你能想象她剛進(jìn)高一時(shí)在我們班的處境嗎？是的，女生幾乎都躲著她，男生見(jiàn)到他，幾乎都是一個(gè)動(dòng)作，倒退一步。我多方了解，知道她的性格和從小所處的家庭環(huán)境有關(guān)，想改，實(shí)屬不易。但若不改，絕對(duì)不行。我悄悄觀察她，發(fā)現(xiàn)她除了成績(jī)不錯(cuò)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)之外，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——很關(guān)心集體，有集體榮譽(yù)感。我悄悄關(guān)照所有任課老師，在她發(fā)飆的時(shí)候，先不和他計(jì)較，一律漠視，假裝沒(méi)聽(tīng)到。我找她