2000年高考語文試卷逐題詳解

1、2000年普通高等學校招生全國統(tǒng)一語文試卷逐題詳解 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一語文試卷逐題詳解2008年3月18日2000年普通高等學校招生全國統(tǒng)一語文試卷逐題詳解Ⅰ卷(選擇題共60分)一、(30分，每小題3分)1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A.拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈B.造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜C.描摹 幅員遼闊 惶恐 法網恢恢D.窺測 慷慨激昂 裝禎 提要鉤玄[解析]答案是 C，考查漢語字形的正確識記。A 項中“

2、嬌生慣養(yǎng)”的“貫”應為“慣”，B 項中“慘絕人圜”的“圜”字應為“寰”，D 項中“裝禎”的“禎”應為“幀”。該題的難度相對1999年卷有所降低：一是考查的字數(shù)減少，1999年卷總共有6個錯別字，今年只有3個；二是考查內容單一，1999年既考查了音同形異，又考查了音同形似，而今年只考查音同形似字。2.下列各句方括號中，必須加“的“字的一組是①為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當?shù)亟洕鶾 ]發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。②天文學家在太陽系外

3、一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。③風險投資的注入可以使你[ ]錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。④他有“乒壇黑馬“之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。A.①② B.②④ C.③④ D.①③[解析]答案是 B，考查虛詞使用能力。助詞“的”基本用途是放在定語與它的中心語之間，表示修飾關系（如屬性、形狀、數(shù)量）和限制關系（如所屬的人、地方、時間、范圍等） 。但并

4、不是所有的定語與中心語之間都必須有“的”字——定語與它的中心語之間的偏正關系十分清楚，不會費解也不至于引起誤解的，就不用“的”字。如①③，①“加快當?shù)亟洕l(fā)展”中，“經濟發(fā)展”作為“加快”的賓語，能受“加快”支配的是“發(fā)展”而不是“經濟”，在這里“經濟發(fā)展”只能是偏正關系，而不會是主謂關系，所以不用“的”字；②把句子壓縮后可得：“它們（的）存在是推斷出來暴露得很徹底?！跋葱母锩妗北扔鲝氐谆谖?，在 C 中不符合語義。“左右逢源”比喻運用自

5、如、得心應手；諷刺圓滑世故、會投機；前一義含褒義，后一義含貶義；在 D 中感情色彩不當。5.下列各句中，沒有語病的一句是A.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來。D.這家工廠雖

6、然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。[解析]答案是 C，考查對病句的辨析。A 項中“還有來自……也參加了學習”句式雜糅，應刪去“也參加了學習”。B 項中“報刊、雜志、電視和一切出版物”，概念混淆，“報刊”就是報紙和雜志的總稱，“報刊”和“雜志”不能并稱，應刪去“雜志”。D 項中“三次被授予省優(yōu)質產品稱號”承前省略的主語是“這家工廠”，工廠生產的產品可以“被子授予省優(yōu)質產品稱號”，

7、而“這家工廠”卻不能，此項犯了主謂搭配不當?shù)拿　?.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。___________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；___________，譬如漫游“十里洋場“，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。___________，如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣①多讀如果徹底②少讀如果