九年級(jí)上學(xué)期英語期末考試質(zhì)量分析

1、2014--2015 2014--2015 學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試質(zhì)量分析學(xué)校： 學(xué)校：XXX XXX班級(jí)： 班級(jí)：XXX XXX學(xué)科：英 學(xué)科：英 語教師： 教師： XXX XXX2015 2015 年 1 月 12 12日 分提問。第二題是任務(wù)型閱讀(10 分)，這主要考快速閱讀，并根據(jù)題目要求閱讀文章，完成相應(yīng)的任務(wù)。第三題是書面表達(dá)，總分(15 分)，這道題是要求學(xué)生以“告別陋習(xí)，走向文明”為主題進(jìn)行了

2、一次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們收獲很大，尤其是李華同學(xué)進(jìn)步最快。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容以“Li Hua's Changes”寫一篇關(guān)于李華的短文，倡導(dǎo)大家都向李華同學(xué)學(xué)習(xí)。二、學(xué)生做題情況分析㈠ 取得的成績(jī) 取得的成績(jī)⒈學(xué)生的閱讀解題技巧提高了，教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，通過一學(xué)期下來的寫作練習(xí)，學(xué)生的學(xué)做技巧有所提高。學(xué)會(huì)使用亮點(diǎn)詞匯，這是考試答題的一大亮點(diǎn)，也是得高分的關(guān)鍵。⒉在課堂教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，讓