少先隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、少先隊(duì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇一：少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)】少先 少先隊(duì)輔導(dǎo)員 隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì) 心得體會(huì)合峪小學(xué)二（ 合峪小學(xué)二（1）班 ）班 孫愛華 孫愛華通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多理 ，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)、心理學(xué)知 、心理學(xué)知識(shí)和實(shí)際 實(shí)際操作方面的 操作方面的方法， 方法，獲得了一些最新的 得了一些最新的輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員工作新 工作新動(dòng)向，也 向，也領(lǐng)略了 略了許多兄弟學(xué)校 多兄弟學(xué)校在少先 在少先隊(duì)工作方面的一些 工作方面的一些

2、優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。學(xué) 秀的、精彩的、成功的案例。學(xué)習(xí)結(jié) 習(xí)結(jié)束后 束后，我的心久久不能平靜。我在不停地思考，在新 ，我的心久久不能平靜。我在不停地思考，在新時(shí)期新形 期新形勢(shì)下，怎 下，怎樣才能成 才能成為一名合格的少先 一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 隊(duì)輔導(dǎo)員呢？ 呢？綜合培 合培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的 到的東西和 西和我個(gè)人的理解， 我個(gè)人的理解，談一些自己的看法： 一些自己的看法：一、不斷學(xué) 一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和 ，提高工作水平

3、和業(yè)務(wù) 業(yè)務(wù)能力。 能力。俗話說 話說“活到老，學(xué)到老 活到老，學(xué)到老”。少先 。少先隊(duì)輔導(dǎo)員 隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建 的是將要挑起建設(shè)祖國(guó) 祖國(guó)重?fù)?dān)的廣大少先 重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員 隊(duì)員，更 ，更應(yīng)不斷地學(xué) 不斷地學(xué)習(xí)各方面的知 各方面的知識(shí)，不斷充 ，不斷充實(shí)自己 自己，通 ，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、 踐、總結(jié) 總結(jié)、升 、升華的過程不斷 程不斷積累經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到 ，靈活運(yùn)用學(xué)到的知 的知識(shí)，根據(jù) ，根據(jù)實(shí)際 實(shí)際情況加以改造和

4、 情況加以改造和實(shí)施，使其 施，使其變成屬于自己的 成屬于自己的經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)。二、關(guān)注社會(huì)新 二、關(guān)注社會(huì)新動(dòng)態(tài) 動(dòng)態(tài)，與 ，與時(shí)俱進(jìn)。在這瞬息萬 瞬息萬變的新 的新時(shí)期新形 期新形勢(shì)下，我 下，我們的祖國(guó)正在 的祖國(guó)正在飛速發(fā)展。我 展。我們不能總是用 是用過去來教育 去來教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是 代的學(xué)生，而是應(yīng)該時(shí) 應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的 刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，跟 展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住 代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機(jī)， 展的教育契機(jī)，結(jié)合

5、我 合我們的歷史，加以整 史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果?；叵胱约阂郧暗墓ぷ?，大 合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常 多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活 工作，缺少特色活動(dòng)，缺少 ，缺少創(chuàng)新的意 新的意識(shí)。有 。有《少先 《少先隊(duì)讀 隊(duì)讀本》提 本》提煉和總結(jié) 總結(jié)了少先 了少先隊(duì)教育理念和教育思想，以學(xué)校少 教育理念和教育思想，以學(xué)校少先隊(duì)組織為實(shí) 隊(duì)組織為實(shí)施主體，以

6、學(xué)校 施主體，以學(xué)校輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員工作 工作為主線，參照基 ，參照基礎(chǔ)教育新 教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了少先 準(zhǔn)，明確了少先隊(duì)教育的工作目 教育的工作目標(biāo)和基本任 和基本任務(wù)，反映了少先 ，反映了少先隊(duì)教育的基本 育的基本規(guī)律，體 律，體現(xiàn)了以人 了以人為本的科學(xué) 本的科學(xué)發(fā)展觀。下面 。下面談?wù)?談?wù)勎覍W(xué) 我學(xué)習(xí)的一 的一點(diǎn)心得體會(huì)。 點(diǎn)心得體會(huì)。此讀本涉及到了少先 本涉及到了少先隊(duì)的工作理念和目 的工作理念和目標(biāo)、分年 、分年級(jí)工作內(nèi)容

7、和活 工作內(nèi)容和活動(dòng)建議、主要 、主要職責(zé) 職責(zé)等少先 等少先隊(duì)輔導(dǎo)員 隊(duì)輔導(dǎo)員工作的各個(gè)方面。明確了各年 工作的各個(gè)方面。明確了各年級(jí)少先 少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容， 工作的主要內(nèi)容，對(duì)各年 各年級(jí)的基本目 的基本目標(biāo)、主要工作、需要關(guān)注的 、主要工作、需要關(guān)注的問題 問題以及基 以及基礎(chǔ)工作與特色活 工作與特色活動(dòng)相結(jié)合的 合的實(shí)施原 施原則作了扼要的提示。同 作了扼要的提示。同時(shí)，列出了不同年 列出了不同年級(jí)的工作內(nèi)容之 的工作內(nèi)容之

8、間存在著內(nèi)在的 存在著內(nèi)在的邏輯聯(lián) 邏輯聯(lián)系，從低年 系，從低年級(jí)到高年 高年級(jí)循序 循序漸進(jìn) 漸進(jìn)，不斷 ，不斷強(qiáng)化工作成果，體 化工作成果，體現(xiàn)了少先 了少先隊(duì)教育的整體性和 教育的整體性和一貫性。此外， 性。此外，讀本在保 本在保證少先 少先隊(duì)輔導(dǎo)員 隊(duì)輔導(dǎo)員完成基本工作的同 完成基本工作的同時(shí)，又留 ，又留下了充分的 下了充分的創(chuàng)造空 造空間。輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員可根據(jù) 可根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生 代要求和學(xué)生實(shí)際 實(shí)際情況，開展 情況，開

9、展特色活 特色活動(dòng)，增 ，增設(shè)特色 特色獎(jiǎng)?wù)隆?章。一、做少年兒童人生追求的引 一、做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者。用 者。用鮮活通俗的 活通俗的語言、生 言、生動(dòng)典型的 典型的事例，向少年兒童 事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引 播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思 少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品 想品質(zhì)和良好的道德情操， 和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。在基本 立正確的理想信念。在基本層面，要引 面，要引導(dǎo)少年兒童有 少年兒童

10、有愛心，養(yǎng)成良好的道德行 心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣 為習(xí)慣，增 ，增強(qiáng)國(guó)家意 國(guó)家意識(shí)、科學(xué) 、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng) 勞動(dòng)意識(shí)，有條件的地方 ，有條件的地方還要培養(yǎng) 要培養(yǎng)審美意 美意識(shí)。在思想 。在思想層面，要 面，要注重黨、 注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織 隊(duì)組織意識(shí)的銜接，非常重要的是要灌 接，非常重要的是要灌輸培養(yǎng)少年兒 培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主 黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。 祖國(guó)的樸素感情。二、做少年兒童 二、做少年兒童實(shí)踐體 踐體驗(yàn)的組織