《上海市普通中小學(xué)課程方案(試行稿)》(全文)

1、1上海市普通中小學(xué)課程方案為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 （中發(fā)[1999]9 號(hào)）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 （國(guó)發(fā)[2001]21 號(hào)）的精神，按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 》 （教基[2001]17 號(hào)）的要求和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 （中發(fā)[2004]8 號(hào)）的精神，根據(jù)上海城市發(fā)展需要和時(shí)代特點(diǎn)，特制訂《上海市普通中小學(xué)

2、課程方案》 （以下簡(jiǎn)稱《課程方案》 ） ?！墩n程方案》以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)思想，確立新的課程體系?！墩n程方案》旨在依托上海建設(shè)國(guó)際化大都市和數(shù)字化城市的教育環(huán)境，構(gòu)建以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以完善學(xué)習(xí)方式為特征、以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷和促進(jìn)每一位學(xué)

3、生發(fā)展的課程體系。一、課程理念 一、課程理念上海市普通中小學(xué)課程的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。1．課程要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)●確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、個(gè)性與特長(zhǎng)等發(fā)展特點(diǎn)。●樹立課程要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷的觀念，通過課程體系的構(gòu)建與實(shí)施，為學(xué)生提供品德形成與人格發(fā)展、潛能開發(fā)與認(rèn)知發(fā)展、身體與心理發(fā)展、藝術(shù)審美、綜合實(shí)踐等方面的

4、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。●關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)和感悟、建構(gòu)和豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一。2．以德育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感●豐富德育內(nèi)涵，在重視品德和行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育，弘揚(yáng)上?！捌D苦創(chuàng)業(yè)、敢為人先、海納百川、崇尚科學(xué)”的城市精神，增強(qiáng)學(xué)生的民主與法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和生命意識(shí)，重視人文精

5、神與科學(xué)精神的培養(yǎng)?！窀倪M(jìn)德育方式，拓寬德育渠道，突出各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的德育作用，加強(qiáng)共青團(tuán)少先隊(duì)組織活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的綜合德育功能，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。3識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；具有適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)策略；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；具有基本的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；具有健康的個(gè)性和良好的身心素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。2．階段目標(biāo)小學(xué)階段（一至五年

6、級(jí)）小學(xué)階段課程要著重形成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。學(xué)生能：（1）尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛大自然。（2）自覺遵守學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)公共財(cái)物，惜時(shí)守信，誠(chéng)實(shí)正直，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，禮貌待人。樂于參加公益活動(dòng)和力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。（3）掌握語言、運(yùn)算、社會(huì)和自然常識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有一定的閱讀、表達(dá)和運(yùn)算

7、能力；具有基本的觀察、比較、辨別和概括能力；具有探究意識(shí)和動(dòng)手操作的習(xí)慣；富于想象和好奇心，敢于質(zhì)疑；學(xué)會(huì)傾聽，樂于分享；能感受美、欣賞美。（4）喜愛體育活動(dòng)，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)慣，開朗自信，具有自我保護(hù)的意識(shí)。初中階段（六至九年級(jí)）初中階段課程要著重幫助學(xué)生掌握有利于終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展合作交流能力和健康的個(gè)性。學(xué)生能：（1）了解基本的國(guó)情國(guó)策。熱愛祖國(guó)，熱愛中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）了解公民基本的權(quán)利

8、與義務(wù)，遵紀(jì)守法，文明禮貌，樂觀自信，關(guān)心他人，誠(chéng)信負(fù)責(zé)。自覺參加公益活動(dòng)，具有良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。（3）掌握語言、數(shù)學(xué)、人文社會(huì)和科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。具有基本的閱讀、表達(dá)和運(yùn)算能力；具有基本的分類、推理、歸納、演繹和價(jià)值判斷的能力；具有實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和基本的和科學(xué)探究能力；具有反思意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；具有團(tuán)隊(duì)觀念和基本的合作交流能力；具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有健康的審美情趣。（4）珍惜生命，了解自我，具有健康的身心、積極的生活態(tài)度和基本