部編人教版四年級語文下冊第6課《飛向藍天的恐龍》教案含課后作業(yè)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、 課題 課題飛向藍天的恐龍 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學(xué) 教學(xué) 目標 目標1.自主學(xué)習(xí)字詞,會認“鈍、僅”等 13 個生字,會寫“笨、鈍”等 15 個生字,理解字義,識記字形。正確讀寫“笨拙、遲鈍、毫不相干、隧道”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會準確生動的語言特點,背誦自己感興趣的語段。3.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程,激起學(xué)生熱愛科學(xué)、探索求知的濃

2、厚興趣。教學(xué) 教學(xué)重點 重點弄懂課文內(nèi)容,了解恐龍飛向藍天的演化過程。教學(xué) 教學(xué)難點 難點 領(lǐng)悟想象在文中的作用,體會作者用詞的準確性。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué)目標 目標1.自主學(xué)習(xí)字詞,會認“鈍、僅”等 13 個生字,會寫“笨、鈍”等 15 個生字,理解字義,識記字形。正確讀寫“笨拙、遲鈍、毫不相干、隧道”等詞語。2.正確朗讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。教具 教具準備 準備 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入 ( )分

3、鐘 分鐘一、課件出示,引入課題 一、課件出示,引入課題【課件出示 【課件出示 2】出示書上恐龍圖,引入課題。 1.以前,同學(xué)們觀看過恐龍展覽,剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面,我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。 2.讀課題質(zhì)疑 (1)齊讀課題 ,并板書課題。(板書:飛向藍天的恐龍) (2)質(zhì)疑讀了課題,你產(chǎn)生了疑問嗎?請舉手。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生,就讓他們再讀讀課題想想。談話導(dǎo)入,質(zhì)疑問難,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 。勾、豎;右邊的部分

4、“遂”是個半包圍結(jié)構(gòu),先寫上邊的部分,再寫“辶”,“辶”是三筆寫成:點,橫折折撇,捺?!耙怼弊⒁馐怯腥糠纸M成:羽、田、共。其中“羽”不帶勾。這個字寫扁一些。三、讀課文,理解不懂的詞語 三、讀課文,理解不懂的詞語1.自讀課文,讀出不懂的詞。2.自查字、詞典,不懂的同學(xué)商量,教師巡視參與引導(dǎo)?!菊n件出示 【課件出示 9、10 10】凌空翱翔:在高高的空中回旋地飛。遲鈍:(感官、思想、行動等)反應(yīng)慢,不靈活。本文指白門溪龍(見圖或形)敏捷:

5、動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍,身體逐漸變小,越來越像鳥類,行動迅速靈敏。色彩斑斕:顏色燦爛多彩。親緣關(guān)系:血緣關(guān)系。如:你和爸爸、媽媽或親妹妹,有血緣關(guān)系。后裔:已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜若狂:非常的歡喜快樂。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石,能證明恐龍演化成鳥類,而非常歡喜快樂。演化:演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍:逐漸增多毋庸置疑:無需懷疑。四、再讀課文,理清結(jié)構(gòu) 四、再讀課文,

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