部編人教版四年級語文下冊14《母雞》教學設計

1、14 母雞課題 課題 母雞 母雞 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學 教學 目標 目標1.自主學習字詞，會認“疙、瘩”等 10 個生字，會寫“討、厭”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“討厭、理由、細聲細氣、心事”等詞語。2.默讀課文，通過課文內容的前后對比，體會作者情感的變化和母愛的偉大；還要結合具體的語句來體會作者老舍用詞的嚴謹性。3.通過閱讀，體會作者對母愛的崇敬以及對母愛的贊頌。感受母雞的

2、特點，感悟母愛的偉大。教學 教學重點 重點感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經歷，感受母雞偉大的母愛。教學 教學難點 難點 體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發(fā)情感的方法。第一課時 第一課時教學 教學 目標 目標1.自主學習字詞，會認“疙、瘩”等 10 個生字，會寫“討、厭”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“討厭、理由、細聲細氣、心事”等詞語。2.正確朗讀課文，理清文章結構。3.品味課文第一部分。教具 教具 準備 準

3、備 課件：教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入 （ ）分鐘 分鐘一、創(chuàng)設情境，激情導入 一、創(chuàng)設情境，激情導入1.【課件出示 【課件出示 2】多媒體出示母雞下蛋的聲音，學生傾聽母雞下蛋的叫聲，請同學描述一下你見過的母雞。下蛋后會發(fā)出咯咯噠的叫聲，會啄人…… 2.師：那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學習老舍先生的一篇文章《母雞》。板書課題，齊讀課題。（板書：母雞）創(chuàng)設情境，導入全課的學習，激發(fā)學生的學習興趣

4、。（2）老舍先生筆下的母雞是負責、慈愛、勇敢、辛苦的。（3）老舍不敢再討厭母雞了。（板書：一向討厭 不敢再討厭）2.作者從開始討厭母雞，到后來的認為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。請大家快速瀏覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞？并以此為依據(jù)把課文分成兩段。四、自讀自悟，感受母雞特點。 四、自讀

5、自悟，感受母雞特點。默讀課文，畫出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子，說說為什么會有這樣的變化？（一）研讀文本第一部分，培養(yǎng)概括能力：老舍先生筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的？在 1～3 自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞?！境鍪菊n 出示課件 7】這是一只（ ）的母雞。1.根據(jù)學生的回答相機點撥，深化認識：第一段：抓住“沒完沒了”“沒有什么理由”“顫顫巍巍” “

6、如怨如訴”等詞，幫助學生提升概括：無病呻吟。（板書：無病呻吟）第二段：抓住 “忠厚”“趁其不備”“ 狠狠”等詞，概括：欺軟怕硬、暗箭傷人。（板書：欺軟怕硬、暗箭傷人）第三段：抓住“發(fā)狂”“恨不能讓全世界知道”等詞，概括：自大、愛炫耀。（板書：自大、愛炫耀）隨機理解句子：【出示課件 出示課件 8】“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績； 就是聾子也會被它吵得受不了?！斌w會畫線部分夸張的寫法。其間，重點感悟母雞無