10.升國旗（導學案）

1、《升國旗》導學案設(shè)計說明 新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，在教學中，注重發(fā)揮小組合作學習在識字教學中的重要作用，讓學生以小組為單位，采用多種方法進 行識字，通過多種活動鞏固識字。同學之間互相啟發(fā)、大膽交流，既能增強主動探究的能力，又能提高交往的能力。讓每一個學生都投入到其中，體驗成功的快樂。 根據(jù)學生的心理特點，閱讀教學中采用圖文結(jié)合的方法，通過創(chuàng)設(shè)直觀形象的教學情境，引導學生直觀感受升國旗的激動人心的場面，調(diào)動學生的內(nèi)心感受，

2、激發(fā)學 習興趣。同時結(jié)合本課的教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)豐富的語文實踐機會，訓練學生說話，拓展詞語，從而培養(yǎng)學生語感。 課前準備 1.制作多媒體課件。(教師) 2．準備生字、詞卡片。(教師) 3．預習字詞，朗讀課文。(學生) 課時安排 2 課時 教學過程 第一課時 一、播放歌曲，導入新課(用時：3 分鐘) 1.播放《國旗國旗真美麗》的視頻，引導學生仔細觀察，看看能聽懂什么，看到什么，有什么樣的感受。 2．引導學生回憶：每個星期一的早上，學校都會舉行

3、什么儀式？在升國旗的時候，能聽到什么歌？ 3．出示課文插圖，引導學生觀察，并且說一說升國旗、奏國歌的時候小朋友應該怎樣做。 3．知道一個句號是一句話，這首詩歌共有 5 行 5 句話。在教師的引導下，分句朗讀課文。 4.給下列生字按要求分類。 升 國 歌 起 立 正 中 五 么 翹舌音：_________________ _________________________ 后鼻音：_________________ __________

4、_______________ 整體認讀音節(jié)： __________ _________________________ 三、自主合作，識記生字(用時：14 分鐘) 1.出示本課的會認字字卡，引導學生讀一讀字卡上的字。 升 國 旗 中 紅 歌 起 么 美 麗 立 2．打亂生字卡片，抽讀。引導學生組成詞語讀。 3．小組合作識記生字。 4．全班交流識字方法，教師相機指導重點字、難字。 (1)指導理解“升”。 (2)國：學習部首“囗”，拓展生