導(dǎo)學(xué)案 j、q、x

1、j q x學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 30-31 頁。學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3.學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。4.認(rèn)識(shí) 5 個(gè)字，會(huì)讀兒歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)會(huì) j、q、x 三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。學(xué)會(huì) j、q、x 與ü相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)難點(diǎn)

2、：難點(diǎn)是 j、q、x 與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：本課生字、詞語卡片及課件課時(shí)安排： 課時(shí)安排：2 課時(shí)學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上次課，我們學(xué)了 g、k、h（出示字母卡，抽查學(xué)生讀、寫的掌握情況。 ）這次課我們學(xué)習(xí) j、q、x。二、 二、初讀課文，學(xué)習(xí)新知 初讀課文，學(xué)習(xí)新知1.字母 j 的發(fā)音（1）觀察圖片，上面畫著什么呀？一只母雞， “母雞”的“雞”

3、，聲母發(fā)j。（2）教師講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) j 時(shí)，聲帶不顫動(dòng)。教師示范讀，學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生練習(xí)讀，相互糾正，教師巡視。2.聲母 j 的書寫2.練習(xí)書寫 j q x。四、小結(jié)。 四、小結(jié)。 第二課時(shí) 第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入小魚娃高高興興地來到拼音樂園，它一會(huì)兒跟 b 捉迷藏，一會(huì)兒和 d 比跑步，玩得可高興啦！后來，它看見三個(gè)新朋友 j q x，小魚娃忙說：“j q x 三位好朋友，我們一起做游戲，好嗎？”

4、j q x 說：“做游戲當(dāng)然好，但我們有個(gè)條件，你跟我們?cè)谝黄?，必須摘下帽子?”小魚娃很想和 j q x 玩，它二話沒說，連忙摘下帽子，拉著 j q x 的手去玩了。聽到這里。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了什么？二、學(xué)習(xí) 二、學(xué)習(xí) j、q、x 與 ia ia 的三音拼讀 的三音拼讀（1）出示 j—i—jiaq---i--a—qia x xx---i--a—xia（2）學(xué)生自由拼讀。指名拼讀。三、學(xué)習(xí) j、q、x 與ü的拼讀1.課件出

5、示音節(jié)：j —ü—j uq —ü—q u x —ü—x u2.引導(dǎo)小朋友，讀一讀，拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。3.交流各自的意見。4.引導(dǎo)學(xué)生，揭示規(guī)則（1）j q x 不和 u 相拼。（2）j q x 與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要省略。（3）j q x 與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)去掉后忍然讀ü，千萬不能讀成 u。三、鞏固練習(xí) 三、鞏固練習(xí)1.指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)：xià