第11課《項鏈》教學(xué)設(shè)計2

1、《項鏈》教學(xué)設(shè)計 《項鏈》教學(xué)設(shè)計課題 課題 項鏈 項鏈 課型 課型 新授課 新授課設(shè)計 設(shè)計說明 說明《項鏈》一課語言優(yōu)美，學(xué)習(xí)這篇課文能讓學(xué)生們真切地了解到祖國山水的美麗和孩童生活的快樂。教學(xué)本課時，抓住識字和感情閱讀這兩個重點。第一課時，在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單識字方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用“看拼音識字”、“請教他人識字”、“聽讀識字”“隨文識字”等方法引導(dǎo)學(xué)生識字，鼓勵個性化識字，引導(dǎo)學(xué)生歸納一些符合漢字規(guī)律的新的識字方法。第二課時

2、，利用課件為學(xué)生創(chuàng)造情境來感悟課文內(nèi)容，并對課文內(nèi)容展開想象，獲取初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)孩子熱愛大自然的情感。學(xué)前 學(xué)前準備 準備1.教學(xué)課件。(教師)2.預(yù)習(xí)課文。(學(xué)生)課時 課時安排 安排2 課時教 學(xué) 過 程第一課時 第一課時學(xué)習(xí)目標1.用學(xué)過的多種識字方法識記 11 個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫 4 個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點會認、會寫生字。學(xué)前準備1.教學(xué)課件(教師)2.預(yù)

3、習(xí)課文。(學(xué)生)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案 學(xué) 案 達標檢測三、再讀課文，整體感知。(用時：10分鐘)1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準字音。思考：課文寫了些什么？用鉛筆做上記號。2.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。3.自由、流利地朗讀課文。1.認讀生字并組詞。2.分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。3.按筆畫描紅，臨寫生字。3.填一填?！俄楁湣穼懙乃{藍的_______，黃黃的_______，雪白雪白的_______，小小的海螺、_______和笑嘻嘻的_