第11課《西漢建立和“文景之治”》教學設計

1、第1111課西漢建立和西漢建立和“文景之治文景之治”【教學目標教學目標】1.通過本課學習了解西漢初立的基本脈絡、掌握“文景之治”的基本史實。2.通過思考“文景之治”局面形成的原因培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題。3.認識“文景之治”是西漢王朝的強盛的基礎對后世的鞏固和發(fā)展十分重要?！窘虒W重點教學重點】“文景之治”【教學難點教學難點】休養(yǎng)生息政策【教學過程教學過程】利用緹縈救父故事導入，解讀學習目標，采取圈點批注，明確學習目標。情景導

2、入情景導入生成問題生成問題你聽說過緹縈救父的故事嗎？漢文帝初期，朝廷的刑罰還是相當嚴厲的，除死刑外還有肉刑，不是刺面削鼻就是剜膝砍腳。有一次，齊國的太倉令淳于公犯了罪，按法當判肉刑。漢文帝下詔把他逮捕到長安治罪。淳于公的小女兒緹縈下決心拼死救出父親。她到長安后給漢文帝寫了封信，說：“我的父親是齊國的一個小官吏，齊國的百姓全都稱贊他為官廉明。如今觸犯了法律，當被處以刑罰。我感到很難過，因為我父親很想悔過自新，但人死了不能復活，被損毀了的肉

3、體就不能再恢復，即使想悔過自新卻不可能了。因此我愿意把自己賣入官家當奴婢，以贖父親的刑罰，使父親有個自新的機會?！睗h文帝見到這封信后，覺得緹縈小小年紀竟這樣懂事，便赦免了淳于公，并且下令廢除肉刑。文帝景帝注重“以德化民”形成文景之治的局面。自學互研自學互研生成新知生成新知知識模塊一知識模塊一西漢的建立西漢的建立自主閱讀課本P51內容，完成第1題。1西漢建立之初，面臨怎樣的經濟形勢，導致這種形勢的原因是什么？其具體表現(xiàn)怎樣？(1)經濟蕭條

4、，國家貧弱；(2)秦的暴政和秦末長期戰(zhàn)亂；確定展示的方式和成員，在組內預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做?！菊故咎嵘故咎嵘?簡述“文景之治”局面出現(xiàn)的背景及措施。2“勤儉治國”“以德化民”對現(xiàn)今治國的啟迪。板書設計：板書設計：一、文景之治時間（前180——前141年）措施二、漢武帝的大一統(tǒng)1、原因：主觀客觀2、措施：政治思想3、意義：三、東漢的統(tǒng)治1、建立：公元25年劉秀洛陽光武帝2、滅亡：外戚宦官交替專權教學反思教學反思在第