語(yǔ)文園地一 教案（共2個(gè)課時(shí)）

1、語(yǔ)文園地一【教材分析】“識(shí)字加油站”是一則謎語(yǔ)，在這則數(shù)學(xué)謎語(yǔ)中，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了“六~十”5 個(gè)數(shù)字，而且讓學(xué)生在謎語(yǔ)的趣味性中，加強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的積極性，“字詞句運(yùn)用”通過(guò)三組形近字的比較，讓學(xué)生了解到漢字變化規(guī)律。“書(shū)寫提示”通過(guò)對(duì)“二、三、十、禾”四個(gè)生字的書(shū)寫復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)書(shū)寫姿勢(shì)和漢字規(guī)則的認(rèn)識(shí)。“日積月累”通過(guò)對(duì)古詩(shī)《詠鵝》的朗讀與背誦，讓學(xué)生體會(huì)中華古詩(shī)詞的韻律美?！昂痛笕艘黄鹱x”是一首兒歌，讓學(xué)生在朗讀中培

2、養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.生字卡片，多媒體課件。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】2 課時(shí)第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫提示）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)一則謎語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)謎語(yǔ)的特點(diǎn)。2.通過(guò)三組形近字的比較，讓學(xué)生初步了解漢字筆畫(huà)變化特點(diǎn)。3.通過(guò)書(shū)寫提示四個(gè)漢字的書(shū)寫練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.知道謎語(yǔ)的特點(diǎn)。2.比較形近字。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字基本筆畫(huà)和書(shū)

3、寫規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.謎語(yǔ)的漢字卡片。（教師）2.生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】識(shí)字加油站 識(shí)字加油站看，每對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得都很像，你能區(qū)分他們嗎？3.小組討論上面第一對(duì)“雙胞胎”，先比較字的音、形、義有什么不同？再看這對(duì)雙胞胎有什么特點(diǎn)？（后面的比前面的多兩筆）4.匯報(bào)并口頭組詞，重點(diǎn)突出字形的比較。5.用同樣的方法分析下面兩對(duì)雙胞胎。6.你們從這三對(duì)雙胞胎生字寶寶兄弟中，發(fā)現(xiàn)了什么？7.師小結(jié)：我們的漢字可真有意思，前面

4、的字加上一筆或兩筆成了另個(gè)字。8.聽(tīng)聽(tīng)漢字王國(guó)在說(shuō)什么——畫(huà)外音：孩子們，你們真是火眼金睛，真棒！書(shū)寫提示 書(shū)寫提示一、認(rèn)識(shí)漢字“二、三、十、禾”。1.師出示第一單元會(huì)寫漢字卡片，抽讀漢字，重點(diǎn)抽查“二、三、十、禾”。2.課件演示“二、三、十、禾”四個(gè)漢字筆順。3.說(shuō)說(shuō)上面四個(gè)漢字共有幾畫(huà)。二、學(xué)習(xí)“二、三、十、禾”的筆順規(guī)則。1.指名說(shuō)說(shuō)寫字必須養(yǎng)成的書(shū)寫習(xí)慣是什么。2.觀察課件中“二、三”兩個(gè)漢字的書(shū)寫筆順。3.按此規(guī)則，學(xué)生在書(shū)中