語文園地一

1、教學要求1. 會認“六、七、八、九、十”5 個生字,會寫“八、十”2 個生字。2. 正確書寫 2 個字,做到筆順正確。3. 會背誦《詠鵝》,初步理解詩句的意思。4. 學習兒歌,受到安全教育。5. 培養(yǎng)學生的自學能力。重點難點1. 學會要求會認、會寫的字,掌握筆順規(guī)則。2. 背誦古詩《詠鵝》。教學課時 兩課時1. 會認“六、七、八、九、十”5 個生字,會寫“八、十”2 個生字。2. 正確書寫 2 個字,做到筆順正確。生字卡片、田字格。一

2、創(chuàng)設情境導入:有個地方叫神秘島,聽說去過那里的人,回來后就會變得非常聰明能干,你們愿意去探險嗎?不過,神秘島路途遙遠,必須過了三關才能到達呢!你們有信心嗎?二 識字加油站1. 自己試著讀一讀兒歌。2. 教師范讀,領讀。注意讀準“數(shù)”“水”的字音。3. 想一想:這首詩描寫的是什么?4. 用“○”圈出表示數(shù)字的詞語。5. 讀生字。六 七 八 九 十6. 練習寫字。八:先撇后捺,捺的起筆要高,先頓筆,運筆要順暢,收筆再頓一下。十:先橫后豎,橫

3、在橫中線上,豎在豎中線上。三 字詞句運用我們經(jīng)過努力,都練就了一雙火眼金睛,順利通過了第一關。不過勝利之門才微微向我們開啟,第二關能不能順利通過,可是通往“神秘島”的關鍵喲,加油吧!1. 出示生字“人”“口”和“日”。(1)想一想,怎樣加上一筆或兩筆,把字變成另外的字。(2)展示自學情況。(3)給字組詞。2. 你還知道哪些字是一個字加上一筆或兩筆變成的?3. 學生自己讀。4. 說一說。(1)小白兔做得對嗎?(2)如果你一個人在家時有人敲

4、門,你會怎樣做?(3)對學生進行安全教育。三 離島返航布置作業(yè):找一本自己最喜歡的課外書,以備下節(jié)課使用。神秘島之旅結束了,現(xiàn)在讓我們登上游艇一起返航吧!說說你這次旅途的收獲吧。教學本部分內(nèi)容,要充分調(diào)動學生學習的積極性和已有的知識經(jīng)驗,讓他們自己讀兒歌,自己識字,自己練習寫字,真正體現(xiàn)教師是學習的主導,學生是課堂的主人。教學時,教師可以先讓學生自己觀察筆畫在田字格中的位置,再練習書寫,然后在小組內(nèi)評價修改。這樣做,為學生下一步的學習打