（教案3）1 aoe

1、漢語拼音1 a o e教材分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示 o 的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示 e 的音，鵝在水中的倒影提示 e 的形。第二部分是聲調(diào)符號和ａ、o、e 三個單韻母的四聲。第三部分是ａ、o、e 的書寫格式及筆畫筆順。ａ、o、e 的發(fā)音和韻母

2、帶調(diào)讀是本課教學的重點，e 的發(fā)音及ａ、o、e 的第二聲和第三聲是教學的難點。教學要求1學會ａ、o、e 3 個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2知道單韻母有 4 個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)ａ、o、e 的音。3認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。教學準備配合學習ａ、o、e 發(fā)音的錄音帶；ａ、o、e 及帶聲調(diào)ａ、o、e 的字母卡片；畫有四線格的小黑板。課時安排：2 課時。1看圖引出單韻母ａ，板書“ａ” 。2教師示

3、范發(fā)ａ的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇） ，發(fā)音過程中口形不能變動。學生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學生反復練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊”讀準ａ的音；編成順口溜幫助學生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴ａａａ。3再引導學生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。教兒歌，幫助學生記憶ａ的音和形。4學生反復練習發(fā)ａ的音。教師巡視指導糾正，單個練習（開小火車，指名讀）

4、。(三)學習單韻母ｏ(方法同上) 注意教發(fā)ｏ音時，講要領(lǐng)，做示范。發(fā)“o”音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴 o o o(四)學習單韻母ｅ(方法同上) 注意教發(fā)音時，講要領(lǐng)，做示范。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e” ，鵝是第二聲。發(fā)音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。嘴巴扁小 e e