對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣成績(jī)不好怎么辦案例18

1、問(wèn)題：老師，我家孩子上小學(xué)二年級(jí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別沒(méi)有興趣，二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)就只有 60 多分，我應(yīng)該如何幫助孩子喜歡語(yǔ)文？拼音也不好。 答案：那家長(zhǎng)就要給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音的興趣了，但是家長(zhǎng)要把孩子的興趣轉(zhuǎn)移到拼音上面，比如說(shuō)可以讓孩子學(xué)會(huì)查字典，家長(zhǎng)陪著孩子閱讀，通過(guò)查字典的方式讓孩子補(bǔ)習(xí)拼音，二年級(jí)正好是由低年級(jí)教學(xué)到中高年級(jí)教學(xué)的過(guò)渡期，孩子由拼音的學(xué)習(xí)漸漸的轉(zhuǎn)到課文的學(xué)習(xí)，多多少少的還是有些不習(xí)慣，有些孩子在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)的拼音知

2、識(shí)在二年級(jí)的時(shí)候用不上了，就感到學(xué)習(xí)有些吃力，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)就應(yīng)該從側(cè)面的進(jìn)行幫扶，但不是簡(jiǎn)單的質(zhì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)不好，而是有目的的進(jìn)行幫助，比如這個(gè)時(shí)候多買一些孩子愛(ài)看的帶有拼音的圖書，加大孩子的閱讀量，詢問(wèn)孩子對(duì)什么文字類的圖書有興趣，通過(guò)增加閱讀量來(lái)帶動(dòng)識(shí)字量，其實(shí)二年級(jí)之所以讓孩子感到吃力就是因?yàn)樽R(shí)字量的增大，只有平時(shí)增加了識(shí)字量，在課堂上感到?jīng)]有那么吃力了，孩子的興趣自然就上來(lái)了，再就是二年級(jí)畢竟還是低年級(jí)，對(duì)孩子的要求不要太高，

3、即使有要求也不要天天掛在嘴上，這樣會(huì)讓孩子感到壓力，還有最關(guān)鍵的就是要和任課老師多聯(lián)系，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有這樣才能解決孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要只是盯著成績(jī)看，而忽略了平時(shí)的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)向孩子請(qǐng)教某個(gè)字怎么讀，讓孩子主動(dòng)去查字典，切記不能說(shuō)孩子問(wèn)什么，家長(zhǎng)自己就回答，那樣孩子就不想去學(xué)習(xí)了。問(wèn)題：老師，我家孩子上小學(xué)二年級(jí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別沒(méi)有興趣，二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)就只有 60 多分，我應(yīng)該如何幫助孩子喜歡語(yǔ)文？拼

4、音也不好。 答案：那家長(zhǎng)就要給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼音的興趣了，但是家長(zhǎng)要把孩子的興趣轉(zhuǎn)移到拼音上面，比如說(shuō)可以讓孩子學(xué)會(huì)查字典，家長(zhǎng)陪著孩子閱讀，通過(guò)查字典的方式讓孩子補(bǔ)習(xí)拼音，二年級(jí)正好是由低年級(jí)教學(xué)到中高年級(jí)教學(xué)的過(guò)渡期，孩子由拼音的學(xué)習(xí)漸漸的轉(zhuǎn)到課文的學(xué)習(xí)，多多少少的還是有些不習(xí)慣，有些孩子在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)的拼音知識(shí)在二年級(jí)的時(shí)候用不上了，就感到學(xué)習(xí)有些吃力，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)就應(yīng)該從側(cè)面的進(jìn)行幫扶，但不是簡(jiǎn)單的質(zhì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)不好，而是有

5、目的的進(jìn)行幫助，比如這個(gè)時(shí)候多買一些孩子愛(ài)看的帶有拼音的圖書，加大孩子的閱讀量，詢問(wèn)孩子對(duì)什么文字類的圖書有興趣，通過(guò)增加閱讀量來(lái)帶動(dòng)識(shí)字量，其實(shí)二年級(jí)之所以讓孩子感到吃力就是因?yàn)樽R(shí)字量的增大，只有平時(shí)增加了識(shí)字量，在課堂上感到?jīng)]有那么吃力了，孩子的興趣自然就上來(lái)了，再就是二年級(jí)畢竟還是低年級(jí)，對(duì)孩子的要求不要太高，即使有要求也不要天天掛在嘴上，這樣會(huì)讓孩子感到壓力，還有最關(guān)鍵的就是要和任課老師多聯(lián)系，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)