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文檔簡(jiǎn)介
1、《雨點(diǎn)兒》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 陳宣吟 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)“彩、半”等 10 個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音,會(huì)寫“有”字。 2.初步感知課文 教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)生字 學(xué)情分析: 雨,小朋友們大多不喜歡,因?yàn)樗o孩子們的更多的可能是無(wú)法到戶外去活動(dòng)的煩惱,但學(xué)完了這篇課文,相信孩子們對(duì)雨的喜愛(ài)會(huì)更多一層。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題 1.小朋友們今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,想聽(tīng)嗎?(點(diǎn)擊視頻)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)
2、。 (邊播放邊說(shuō))想唱的小朋友可以跟著音樂(lè)一塊兒來(lái)唱一唱。 2.你瞧!雨點(diǎn)兒從歌曲里跑出來(lái)了,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧。 (出示課題)誰(shuí)來(lái)教大家讀課題?(指名一個(gè)讀)師指導(dǎo): 雨點(diǎn)兒可愛(ài)極了,所以我們?cè)诤竺婕由蟼€(gè)“兒”字,讀起來(lái)更親切,這叫兒化音, (注意了,點(diǎn)和兒要連在一起,讀完點(diǎn)舌頭往上一卷就行了) (面向全班加手勢(shì)指導(dǎo)) 。雨點(diǎn)兒,請(qǐng)你們跟老師一起讀一讀! 誰(shuí)再來(lái)叫叫它的名字?你來(lái);你也試試,咱們一起來(lái)親切地喊喊它吧! 二、整
3、體感知課文 1、自讀課文(出示課件) ①雨點(diǎn)兒有大有小,大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒它們正在說(shuō)悄悄話呢,你想知道嗎?請(qǐng)你們?nèi)フn文里讀一讀,聽(tīng)一聽(tīng)。 ②在讀之前雨點(diǎn)兒寶寶還要給大家提幾個(gè)要求:1.書本立好,背挺直。2. 借助拼音把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順??梢蚤_(kāi)始了! 2、教學(xué)生字 ①讀生字,提醒讀音。 師:聽(tīng)到你們讀書讀得那么認(rèn)真。雨點(diǎn)兒從課文里跳出來(lái)了,每一個(gè)雨點(diǎn)兒都藏著一個(gè)生字寶寶,你會(huì)讀嗎?(自讀) 3、學(xué)習(xí)第一自然段 1 小朋友們都很會(huì)讀書
4、,雨點(diǎn)兒聽(tīng)說(shuō)了也想和你們交朋友,瞧,它迫不及待地離開(kāi)云媽媽的懷抱,紛紛來(lái)到我們的身邊。請(qǐng)你們把小手借給老師,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有多少吧?出示句子:數(shù)不清的雨點(diǎn)兒,從云彩里飄落下來(lái)。 (1)瞧,還有很多很多,數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。課文中用了哪個(gè)詞來(lái)說(shuō)? (2)出示圖片理解數(shù)不清。 (像這樣不知道有多少,就叫數(shù)不清的雨點(diǎn)兒。 ) (3)出示圖片(花瓣、樹(shù)葉、雪花) ,許許多多的花瓣就叫——數(shù)不清的花瓣;很多很多的樹(shù)葉就叫——數(shù)不清的樹(shù)葉;這么多的雪花
5、就叫——數(shù)不清的雪花。好老師 好童學(xué) 原創(chuàng)收集 制作,請(qǐng)加微信免 費(fèi)更 新,微信號(hào):haolaoshihaotongxue8 (4)生活中,你還見(jiàn)過(guò)什么是數(shù)不清的?數(shù)不清的____(預(yù)設(shè):星星、人、書、頭發(fā)、塵土......) (5)雨點(diǎn)兒是怎么來(lái)到我們身邊的?你能用手來(lái)比一比嗎?( 飄落:就是飄著落下來(lái)。 ) (6)數(shù)不清的雨點(diǎn)兒,從云彩里飄落下來(lái)。那數(shù)不清的花瓣又是從哪里飄落下來(lái)?誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)不清的樹(shù)葉?數(shù)不清的雪花呢?誰(shuí)還會(huì)說(shuō)?用
6、“數(shù)不清的____從_____飄落下來(lái)。 ”訓(xùn)練說(shuō)話。 (7)歸納小結(jié):花瓣、樹(shù)葉、雪花這些東西為什么能飄得起來(lái)呢?他們有什么共同的特點(diǎn)呢?(他們都很輕,只有輕的東西才能飄得起來(lái)) (8)說(shuō)得真好,所以讀“飄落”這個(gè)詞的時(shí)候要輕一點(diǎn),柔一點(diǎn)。咱們來(lái)比比賽吧,看看男生把這個(gè)句子讀得更輕柔還是女生!請(qǐng)全班男生先來(lái)!女生也試試!(聽(tīng)了女生的朗讀,讓我仿佛看到到雨點(diǎn)兒輕輕地柔柔地從云彩里落了下來(lái)。 ) (9) 過(guò)渡:瞧, “飄落”這個(gè)詞用的多準(zhǔn)
7、確,老師要加大難度,不給你們看提示的圖片,你能自己把句子說(shuō)完整嗎? 出示:小松鼠從樹(shù)上__________。 亮亮從屋里____________。 ___ 從________________。 2.說(shuō)得真精彩,回到課文,讓老師聽(tīng)一聽(tīng)你們是不是讀得一樣精彩!指名一生讀。 (老師聽(tīng)出來(lái)了你通過(guò)強(qiáng)調(diào)“數(shù)不清”想告訴我們雨點(diǎn)兒有很多很多)誰(shuí)還有不一樣的讀法?哪位小朋友能學(xué)著老師的樣子來(lái)評(píng)一評(píng)
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