語文園地八小學(xué)語文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、課題:《語文園地八》 年級：一年級學(xué)科：語文單元：第八單元任課教師：張鑫 授課時(shí)間 12 月 13 日 本課總課時(shí)安排 2 課時(shí) 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識字。(重點(diǎn)) 2．通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語。(重點(diǎn)) 3．掌握書寫祝福話語的格式。(難點(diǎn)) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)在生活中識字，并通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、制作精美的賀卡。 教學(xué)過程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、

2、學(xué)法） 修改批注 一、激趣導(dǎo)入 1．設(shè)疑：同學(xué)們，能說說自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？ 2．學(xué)生暢所欲言，互相交流。 3．教師小結(jié)：通過今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱?，F(xiàn)在，我們就來認(rèn)識這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧！ 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合第一環(huán)節(jié)內(nèi)容，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，為新課的開展做好鋪墊。二、識字加油站 1．課件出示“趣味識字”內(nèi)容。 師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個(gè)招呼吧！熱情地叫出它們的名字。(學(xué)生齊讀) 2．認(rèn)識“

3、工、廠、醫(yī)、院、生” ，指導(dǎo)識記。 3．指導(dǎo)書寫“工、廠” ，學(xué)生寫完后在小組內(nèi)展示評價(jià)。(在學(xué)生書寫之前教師要提醒學(xué)生注意寫字姿勢。) 4．學(xué)生交流：說一說自己還知道哪些職業(yè)。 設(shè)計(jì)意圖：通過此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會在生活中識字的快樂。 三、字詞句運(yùn)用 1．讀一讀。 (1)出示詞語卡片。 果皮樹皮加法辦法旁邊兩邊 許多也許到處四處學(xué)生生氣 (2)多種方式讀詞語：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開火車讀。 (3)說說每組詞語的意思。 (4)繼

4、續(xù)擴(kuò)詞，積累詞語。讓學(xué)生用“皮、法、邊、許、處、生”繼續(xù)組出不同的詞語。2．寫祝福語。 好老師 好童學(xué) 原創(chuàng)收集制作，請加微信免 費(fèi)更 新，微信號：haolaoshihaotongxue8(1)教師出示多種賀卡，讓學(xué)生欣賞祝福語。 (2)課件演示祝福語的格式。 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：給誰寫，我們要頂格寫。然后空兩個(gè)格(大概兩個(gè)字的位置)寫上祝福的話。最后要寫上我們的名字。 (3)說一說你準(zhǔn)備給誰寫，寫什么話。 (4)一起試

5、著做一張賀卡。 (5)展示自己制作的賀卡。 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)的目的一是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行擴(kuò)詞積累。通過讀一讀、記一記掌握積累詞語的好辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二是引導(dǎo)學(xué)生了解賀卡的寫法，鍛煉學(xué)生把話寫完整，讓孩子在自主創(chuàng)作中享受學(xué)習(xí)語文的快樂。并引導(dǎo)學(xué)生在享受別人帶給我們快樂的同時(shí)，我們也要學(xué)會讓別人快樂。 板書設(shè)計(jì) 《語文園地八》課題:《語文園地八》 年級：一年級學(xué)科：語文單元：第八單元任課教師：張鑫 授課時(shí)間 12 月

6、13 日 本課總課時(shí)安排 2 課時(shí) 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識字。(重點(diǎn)) 2．通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語。(重點(diǎn)) 3．掌握書寫祝福話語的格式。(難點(diǎn)) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)在生活中識字，并通過讀詞語來鞏固會認(rèn)的生字并積累詞語 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、制作精美的賀卡。 教學(xué)過程（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法） 修改批注 一、激趣導(dǎo)入 1．設(shè)疑：同學(xué)們，能說說自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？

7、2．學(xué)生暢所欲言，互相交流。 3．教師小結(jié)：通過今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱。現(xiàn)在，我們就來認(rèn)識這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧！ 設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合第一環(huán)節(jié)內(nèi)容，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，為新課的開展做好鋪墊。二、識字加油站 1．課件出示“趣味識字”內(nèi)容。 師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個(gè)招呼吧！熱情地叫出它們的名字。(學(xué)生齊讀) 2．認(rèn)識“工、廠、醫(yī)、院、生” ，指導(dǎo)識記。 3．指導(dǎo)書寫“工、廠” ，學(xué)生寫完后在小組內(nèi)展示評價(jià)。(在

8、學(xué)生書寫之前教師要提醒學(xué)生注意寫字姿勢。) 4．學(xué)生交流：說一說自己還知道哪些職業(yè)。 設(shè)計(jì)意圖：通過此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會在生活中識字的快樂。 三、字詞句運(yùn)用 1．讀一讀。 (1)出示詞語卡片。 果皮樹皮加法辦法旁邊兩邊 許多也許到處四處學(xué)生生氣 (2)多種方式讀詞語：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開火車讀。 (3)說說每組詞語的意思。 (4)繼續(xù)擴(kuò)詞，積累詞語。讓學(xué)生用“皮、法、邊、許、處、生”繼續(xù)組出不同的詞語。2．寫祝福語。 好老師

9、 好童學(xué) 原創(chuàng)收集制作，請加微信免 費(fèi)更 新，微信號：haolaoshihaotongxue8(1)教師出示多種賀卡，讓學(xué)生欣賞祝福語。 (2)課件演示祝福語的格式。 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說：給誰寫，我們要頂格寫。然后空兩個(gè)格(大概兩個(gè)字的位置)寫上祝福的話。最后要寫上我們的名字。 (3)說一說你準(zhǔn)備給誰寫，寫什么話。 (4)一起試著做一張賀卡。 (5)展示自己制作的賀卡。 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)的目的一是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)