10 升國旗小學語文人教2017課標版（部編）5【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質課

1、升國旗 教學設計 學情分析：一年級學生活潑好動，采用形象思維在教學中適當運用音樂、動畫、圖片、視頻等多種形式來激發(fā)學生的興趣。創(chuàng)設生動的情境，激發(fā)學生的學習欲望，激起學生的愛國情感。 課時安排 2 課時。 教學目標： 1．通過歸類識記等方法，認識“升、國”等 11 個生字和國字框、絞絲旁 2 個偏旁；會寫“中、五”等 4 個生字。 2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。

2、 3.背誦課文。 教學重點：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。 教學難點：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。 教學過程 第一課時 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1．播放國慶時升國旗的視頻。 師：同學們，讓我們聽一聽這首熟悉歌曲，看看人們在做什么？ 2．小結：這是在天安門廣場進行的升國旗儀式，里面有學生、軍人、國家領導人。他們在唱著國歌，對國旗敬禮。我們的課文里有一首詩歌就是描寫升國旗的，讓我們來學習《升國旗》 。

3、 3．板書課文題目。 二、初讀課文，整體感知 1．教師播放范讀課文，學生一邊看圖一邊聽，注意生字的讀音。 2．按拼音自讀一遍課文，遇到難讀的字多讀幾次。 3．分句開火車讀課文，教師相機指導生字的讀音：翹舌音“升、中” 。 4．請同學當小老師帶領大家讀課文，注意要讀準字音，適當停頓。 三、識字 升 國 旗 中 紅 歌 起 么 美 麗 立 1.出示認讀字，請學生在課文中找出并圈起來。 2.結合偏旁認字。用偏旁加熟字的方法認識，識記國、紅（國

4、字框、絞絲旁） 。 3.生字與熟字組詞，讀一讀鞏固生字。 升：上升 升旗 國：國旗、國歌、國家 旗：旗子、紅旗 紅：火紅、紅日、紅葉歌：歌聲、歌曲、山歌 起：起立、起來、升起 美：美麗、美好、美人 立：立正、成立四、指導寫字，規(guī)范書寫 中、五、立、正 的筆順課件展示。 1．講解字形書寫要點 2．指導書寫。 講解書寫要點： 中：“中”字的“口”要寫得扁寬一些。最后一筆豎寫在豎中線上。 五：第二筆豎要微微左

5、斜，橫折的斜度與豎基本相同，所有橫向筆畫之間等距。 立：注意筆畫之間的呼應。最后一筆橫要拉長。 正：三個橫畫之間等距。前面兩個是短橫，最后一筆是長橫。 3.學生描紅、臨寫，教師巡回指導。 五、回顧課文 生字運用 看看課文插圖，圖中的小朋友們在怎樣做？誰愿意表演給大家看呢？ 師：向國旗敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國，讓我們帶著這樣的感受有感情地讀一讀全文。 六、總結全文，拓展延伸 我們的祖國叫中國，國旗是我們國家的象征，五星紅旗是中