浙江省溫州市2019屆高三（2月）二模考試生物試題 word版含解析

1、- 1 -2019 2019 年 2 月份溫州市普通高中選考適應(yīng)性測試 月份溫州市普通高中選考適應(yīng)性測試生物試題 生物試題一、選擇題 一、選擇題1.在“觀察多種多樣的細(xì)胞”活動中，光學(xué)顯微鏡下不可見的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 牛神經(jīng)細(xì)胞中的染色質(zhì) B. 植物葉肉細(xì)胞中的液泡C. 蠶豆葉下表皮中的氣孔 D. 狗骨骼肌細(xì)胞中的細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】人們常把真核細(xì)胞分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三個部分。植物細(xì)胞外層還有細(xì)胞壁。細(xì)胞中除細(xì)

2、胞膜和細(xì)胞核外，其余部分都是細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻颗Ｉ窠?jīng)細(xì)胞染色質(zhì)位于細(xì)胞核中，光學(xué)顯微鏡下不能看到染色質(zhì)，A 符合題意；植物葉肉細(xì)胞中的液泡比較大，光學(xué)顯微鏡下可以看到，B 不符合題意；光學(xué)顯微鏡下可以看到蠶豆葉下表皮中的氣孔，C 不符合題意；光學(xué)顯微鏡下可以看到狗骨骼肌細(xì)胞中的細(xì)胞核，但不能看到雙層膜等結(jié)構(gòu)，D 不符合題意。故選 A。2.下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（ ）A. 由達(dá)爾文父子首先發(fā)現(xiàn) B. 可透過明膠片C. 由色

3、氨酸脫水縮合形成 D. 具有向光性【答案】B【解析】【分析】生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；運輸方式：極性運輸、橫向運輸和非極性運輸；分布：產(chǎn)生部位衰老的組織。【詳解】達(dá)爾文父子通過實驗推測有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖傳遞到了下面，但不知道其為生長素，A 錯誤；生長素可透過明膠片，不能透過云母片，B 正確；生長素的化學(xué)本質(zhì)不是多肽或蛋白質(zhì)，是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的，C 錯誤；尖端在單側(cè)光的照射下，生長素會發(fā)生橫向運輸，而出

4、現(xiàn)向光彎曲生長，不是生長素具有向光性，D 錯誤。故選 B。【點睛】生長素具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。向光的實例：頂端優(yōu)勢、根的向地性等。- 3 -和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。【詳解】組成圖中兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)均不相同，進(jìn)而造成了兩種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)差異。綜上所述，ACD 不符合題意，B 符合題意。故選 B。【點睛】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性，蛋白質(zhì)具有催化、運輸、免疫、調(diào)節(jié)等多

5、種作用。5.下列不屬于遺傳咨詢基本程序的是（ ）A. 遺傳系譜分析 B. 后代發(fā)病率測算C. 遺傳方式分析 D. 新生兒病情診斷【答案】D【解析】【分析】通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，對遺傳病進(jìn)行檢測和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。【詳解】遺傳咨詢的步驟：醫(yī)生對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病做出診斷→分析遺傳病的傳遞方式→推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率→向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊

6、娠，進(jìn)行產(chǎn)前診斷等。進(jìn)行遺傳咨詢時胎兒尚未出生。綜上所述，ABC 不符合題意，D 符合題意。故選 D。6.下列關(guān)于不同群落類型的敘述，錯誤的是（ ）A. 苔原的植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖B. 熱帶雨林不需要從外界獲得能量補給C. 沙漠里的植物和動物都能適應(yīng)缺水的環(huán)境D. 非洲草原上進(jìn)化出了失去飛翔能力的鳥類【答案】B【解析】【分析】地球各地因氣候、地形和其他環(huán)境條件的不同而分布著不同類型的生物群落，其中主要的陸地生物群落是森林、草原