1.第一節(jié) 動物的運動_第1頁
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文檔簡介

1、第一節(jié) 動物的運動一、教學目標1.說明動物運動的結構基礎和運動的本質。2.說出運動對動物生存的意義。3.認識生物體結構與功能相統一的觀點。二、教學重點和難點1.教學重點(1)運動系統的組成。(2)骨、關節(jié)和肌肉的協調配合。2.教學難點理解結構和功能的統一性。三、教學設計思路通過對本節(jié)課的內容進行細致研讀后,精心設計了八個思考題將知識點串聯起來。在教學中運用自主學習、小組合作學習的方式進行。小組討論及思考題的設計,目的是給學生提供空間,

2、讓學生進行自主建構、自我反饋等高層次的思維活動。在這節(jié)課里,每個小組都需要匯報討論結果,老師進行評價打分。通過小組討淪、回答、搶答等方式,結合教師的及時評價,增強小組合作學習的有效性。四、教學準備教學材料:多媒體課件,學生屈肘和伸肘動作的照片,關節(jié)積木等。課前小組分工:全班學生分成 8 個小組,以 6~8 人一組,通過自主學習、小組詞論、合作學習等途徑開展學習活動。活動的連接,如四肢的關節(jié)。提問:關節(jié)是不是器官?教學 教學內容 內容教師

3、活動 教師活動 學生活動 學生活動 教學意圖 教學意圖2.結合關節(jié)積木,講解關節(jié)的結構組成。布置學生觀察“關節(jié)積木”。提問:“關節(jié)積木”中球形的結構代表什么?凹進去的地方代表什么?請學生在黑板上寫關節(jié)結構。觀察“關節(jié)積木”,思考并認識關節(jié)的結構。在教師板圖的基礎上,寫出對應的結構。運用實物模型,將抽象的結構形象化。在觀察思考的基礎上,得出關節(jié)既牢固又靈活的特點。3.人體有哪些骨和關節(jié)?它們在運動中起什么作用?教師引導學生對照圖片,認識相

4、應的關節(jié),并進行關節(jié)活動。提問:人體的四肢有哪些主要的骨?請把它們的名稱和位置說出來。講解:股骨是人體最長的骨,支持股骨的關節(jié)是人體中最復雜的關節(jié)——膝關節(jié)。下面我們來看一下,膝關節(jié)在我們走路的時候是如何運動的。播放視頻:膝關節(jié)的運動。認識關節(jié)名稱,進行相應的關節(jié)活動?;卮鸩⒄故尽R龑W生認識自己身上的關節(jié),掌握關節(jié)的名稱。學生通過課本哺乳動物的骨骼圖片,說出主要的骨的名稱。以哺乳動物為例,認識運動系統的組成利本質4.肌肉山哪兩部分組成

5、?它們的作用分別是什么?5.肌肉有什么特性,它是如何附著在骨上的?解剖雞翅,引導學生觀察后,得出結論。肌肉由肌腹和肌腱組成,肌腹在中央,呈肉紅色,肌腱分布在兩端,呈乳白色,使肌肉繞過關節(jié)附著在不同的骨肌肉可以收縮和舒張。6.進行屈肘、仲肘的動作,感受肌肉發(fā)生的變化。講解:肌肉有收縮和舒張的功根據教師的安排,兩個小組作為代表,解剖一個完整雞翅,向其他學生展示。學生觀察認識肌肉的結構特點。展示這兩個動作,談談自己的感受。通過安排學生進行課堂

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