范文：2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文下冊教學(xué)計劃

1、2019-2020 學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文下冊教學(xué)計劃一、班級情況分析我班共有 48 人,男女平分。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動的參與課堂學(xué)習(xí),自覺地完成各項作業(yè),平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。整體上學(xué)生大多養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺性較好,基礎(chǔ)扎實。但也有個別學(xué)生習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的理解力和接受力較弱。在以后的教學(xué)中要繼續(xù)培養(yǎng)良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們的學(xué)

2、習(xí)興趣。同時,要對他們嚴格要求,做好思想教育工作,開展廣泛的課外閱讀,做好培優(yōu)補差工作,同時加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,共同促進學(xué)生全面的發(fā)展。二、教材分析全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識字”、“課文”和“練習(xí)”組成。“識字”安排了 2 個單元,每單元 4 課,共 8 課。課文安排了 6 個單元,每單元 4 課,共 24 課。1、關(guān)于識字。本冊繼續(xù)采用“識字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字 390 個,其中要求會寫

3、的為 285 個,另外的 105 個只要求認識?！白R字”課有三種形式(1)詞串識字。(2)形近偏旁比較。(3)特殊偏旁的認識。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。(3)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。6、寫話。(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。(3)學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻“等方面的言語交際

4、本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。(4)學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號。1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識,更新教育觀念,提高自身的教學(xué)水平,改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。2、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠程教育資源,認真上好每一節(jié)課。課前精心準備課件,吃透教材,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認真批改每一次作業(yè),及時反饋。3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補缺補