部編人教版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課《我們的公共生活》（2個(gè)課時(shí)）教案

1、統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下 統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下第四課《我們的公共生活》第 第四課《我們的公共生活》第 1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 認(rèn)識(shí)公共生活 單元 公共生活靠大家 課時(shí) 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道人們?cè)诠矆?chǎng)所的生活，就是公共生活。2. 明白在私人空間和公共空間的行為是有區(qū)別的。3. 懂得在公共生活中哪些行為可以做，哪些行為不能做。重點(diǎn) 懂得在公共生活中哪些行為可以做，哪些行為不能做。難點(diǎn) 在公共空間自己的言行

2、和私人空間有所不同。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中，我們除了在家里以外，你還會(huì)去什么地方，去干什么？師總結(jié)：我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物等，這些場(chǎng)所都是公共空間。我們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了公共生 公共生活。生舉例回答。從生活實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入公共生活的概念。講授新課 活動(dòng)一：看圖分類(lèi)閱讀圖片，根據(jù)類(lèi)別填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱(chēng)。22 頁(yè)活動(dòng)園。? 交通場(chǎng)所：? 文化

3、娛樂(lè)場(chǎng)所：? 體育場(chǎng)所：? 文化交流場(chǎng)所：? 購(gòu)物場(chǎng)所：? 就診場(chǎng)所：這么多的公共場(chǎng)所為我們的生活各個(gè)方面提供了服務(wù)，方便了我們的生活。活動(dòng)二、公共生活“行為公開(kāi)”1.公共場(chǎng)所是為人類(lèi)服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？在書(shū)上填寫(xiě)，體會(huì)不同場(chǎng)所不同的功能。思考后表發(fā)觀點(diǎn)。公共場(chǎng)所有很多種，可以根據(jù)分類(lèi)清楚不同場(chǎng)所的功能。引發(fā)思考，公共場(chǎng)合不能想干什么就干什么。師總結(jié):經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社會(huì)的場(chǎng)所和領(lǐng)

4、域不斷的擴(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車(chē)，影劇院，圖書(shū)館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場(chǎng)等，特別是網(wǎng)絡(luò)是人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶(hù)，也可以通過(guò)電話(huà)，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活。 性。延伸活動(dòng) 相關(guān)鏈接：多樣的公共生活有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng)；有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類(lèi)體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門(mén)提供的，比如在博物館、圖書(shū)館、少年宮等公共空間中的