部編版道德與法治四年級下冊4.買東西的學問第2課時教案

1、第二單元 第二單元 做聰明的消費者 做聰明的消費者4. 4. 買東西的學問 買東西的學問教學目標 1.培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者; 3.學會維護自己的合法權益。 教學重難點 教學重點:培養(yǎng)良好的購物習慣。 教學難點:維護自己的合法權益。 教學準備:師制作課件，收集案例資料;學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調(diào)查。 教學方法:啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法 課時安排:2 課時 教學過程 第二課時一、情境導入。1.播放電視

2、劇《我的前半生》里羅子君媽媽到子群超市買菜的視頻，讓學生觀看。邊看邊思考：這樣的消費者文明嗎？你覺得有哪些不文明的購物習慣？2.學生交流匯報。3.揭示課題《買東西的學問》第 2 課時。二、新知探究。 活動一：購物講文明 （一）看一看，說一說。文文覺得下面買東西的習慣很不好。這些行文明顧客的行為: （1）學生自由發(fā)揮。（2）全班交流展示?；顒佣壕S權意識不能少 （一）出主意。 1.學生自由默讀 p34 例子。邊讀邊思考：采購終于結束了，文

3、文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎么做? （1）自由默讀。（2）匯報交流。2.辨一辨：（1）看看同學們都給文文出了些什么主意：一是算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。二是你應該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質商品。不要怕，我陪你去!（2）辯一辯：同學們出的主意可取嗎? （3）師小結：同學們給文文出的主意都是不可取的。在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益