青島版科學六下《地球的面紗》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設 全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計《地球的面紗》山東省濰坊市昌樂育才雙語學校姓名： 高永利了學生的討論，引導學生從兩個角度闡述大氣層存在的重要性?；顒尤阂晕淖值男问浇榻B了大氣污染的含義，又以圖片的形式讓學生了解大氣污染的來源和空氣污染造成的危害及結(jié)果。拓展活動中提出“行動起來，組織一次以‘保護大氣臭氧層’為主題的宣傳活動。提高宣傳活動，培養(yǎng)學生的搜集、整理信

2、息的能力和社會責任感。教學重點和難點：認識大氣層對地球的意義；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響；意識到保護大氣層的重要意義。教學準備： 教學準備：搜集有關大氣層的圖片、文字資料、視頻、課件。教學過程 教學過程一、導入新課請同學們欣賞一段優(yōu)美的錄像（播放黃山風光──云海錄像片段）http://v.youku.com/v_show/id_XNDU0MTIyNDI0.html從以上黃山風光──云海錄像中你感受到什么？（生自由回答）小結(jié)：黃山

3、云海是由低云（云底高度低于 2500 米）和地面霧形成的。冬、春季節(jié)，大氣中低層的氣溫低，層積云的凝結(jié)高度低（約在 800～1200 米之間） ，冷空氣活動頻繁。過程性天氣活動明顯，在雨雪天氣后，常出現(xiàn)大面積的好云海，尤其是壯觀的云海日出。你們是通過什么感受到大氣層的存在的？二、探究活動1．認識大氣層。課前，同學們已經(jīng)搜集了很多有關大氣層方面的資料，相信大家的搜集成果是十分可觀的，首先請同學們在小組內(nèi)交流一下。（讓學生將自己搜集到資料在