幼小銜接講座稿

1、好習慣，益終身親愛的家長朋友們：非常榮幸能和大家一起聊聊幼小銜接這個話題。人的一生有許多次銜接，而幼小銜接是最難的一步，孩子從幼兒園跨入小學，這一步跨的好，將為孩子未來的學習生涯打下一個良好的基礎。我是一名一年級老師，同時也是一位一年級的學生的家長，所以我特別能體會大家的心情，有高興，有期待，更多的還有擔心，擔心孩子不適應小學生活，擔心交不到朋友，擔心老師對自己的孩子關心不夠，擔心成績不好等等。雖然今年不是我第一次帶一年級，但是這一年來

2、的經(jīng)歷讓我感觸頗多，我常常跟周圍的朋友聊天說：做一年級老師難，做一年級的父母更難。兒子在幼兒園時，因為沒有什么大的學習壓力，課堂以玩為主，所以回家有時間可以陪他講講故事，和他做做手工，聽他念念兒歌，實在沒有時間也沒有關系，反正沒有作業(yè)任務，考試壓力，很輕松?？墒巧狭诵W，每天晚上就必須花精力陪他寫作業(yè)，這可以說是一年級家長的必修課。因為剛入學的孩子他還沒有養(yǎng)成獨立書寫作業(yè)的習慣，其次剛入學的孩子很多是不懂聽課的，一節(jié) 40 分鐘的課堂常

3、常坐不住，課堂上真正他聽進去的有的僅僅是前 20 分鐘的內容，后面時間有的孩子在想心事，有的偷偷做小動作。這就要求家長回家都要及時給孩子進行預習、復習、練習，這樣不僅考查他今天的聽課效果，還為了鞏固這一天學到的知識，只有這樣做，孩子的學習進度才不會落下，更直白點說孩子才會考出好成績。可以說一年級孩子的成績和家長的態(tài)度有很大的關系：你不聞不問，孩子就三心二意，成績自然不理想，你嚴陣以待，穩(wěn)扎穩(wěn)打，孩子自然一心一意，越學越好。再過幾個月，你

4、們的孩子就要入學了，對他們來說是這是一個全新的開始，對你們來說也是全“心”的開始。這個“心”不是新舊的新，是“信心、用心、耐心” 。那怎樣用好這三顆心呢？結合我的工作實際，我想應該有這么幾點和大家交流： 一、心理方面的準備1、學會耐心和孩子溝通，激發(fā)對小學的向往。有些家長對于上小學，比較緊張，經(jīng)常提醒孩子“你這么調皮，到小學了專注力是一個人學習和做事能否成功的關鍵，對人的一生都至關重要。有些孩子上課的時候，一會喝水，一會上廁所，一會玩東

5、西，注意力很不集中。一節(jié)課的學習是一個相對連續(xù)、完整的過程，一環(huán)扣一環(huán)，中途做事情，就會影響到知識的掌握，老師不可能因為一個孩子上廁所，就停下來等他，所以我們在家里就要開始培養(yǎng)孩子的專注力。比如孩子要畫畫，先提醒他做好一切準備工作，包括喝水，上廁所，拿畫筆，本子，一旦開始，就集中精神來畫，不允許做其他的事情。玩玩具也可以培養(yǎng)孩子的專注力，當孩子在專心的玩時，不要喊他做這個，做那個。這里我感受比較深的是，家里的老人，他們總喜歡在孩子玩的時

6、候，一會端杯水“寶貝，來喝杯水” ，一會拿著水果，“寶貝，吃點水果”其實這樣對孩子注意力的培養(yǎng)很不好。所以這個專注力的培養(yǎng)還需要一家人的共同配合。還有專注力的培養(yǎng)不是在一夜之間就可以建立起來的，而是通過一分鐘一分鐘，一天一天的努力逐漸建立起來的，所以我們也要持之以恒的去做。3、訓練基本的生活自理能力。開學第一個月，是狀況百出的一個月。有的孩子尿褲子，有的孩子老丟東西，有的孩子上廁所沒帶紙等等。前面我們已經(jīng)說過，一個老師不可能照顧到孩子的

7、方方面面，所以在上小學前，一定要要訓練孩子基本的生活自理能力，比如穿衣服，系鞋帶，擦屁股等等。在這所有的問題中，其中家長最頭疼的是孩子丟東西問題，早上帶去的5支筆，晚上回來可能就只剩 1支了，橡皮擦一塊都沒有了。很多家長不理解，打電話來問我，班上怎么有那么多小偷，我說小偷全在講臺桌上，明天你自己來認領回家。作為老師我最頭疼的是孩子的學習用品沒有帶全，要么是作業(yè)沒帶，要么是課本沒帶，嚴重影響到上課。所以家長要訓練孩子收拾，整理的能力。在家