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1、平拋運(yùn)動(dòng)教案科目 物理 課題 平拋運(yùn)動(dòng)班級(jí) 高一七班 授課類型 校級(jí)公開(kāi)課知識(shí)與技能1.研究并認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)是一種勻變速曲線運(yùn)動(dòng)和做平拋運(yùn)動(dòng)的條件。2.理解平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和 豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)。3.掌握平拋運(yùn)動(dòng)分解方法,推導(dǎo)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律并會(huì)運(yùn)用 平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解答相關(guān)問(wèn)題。過(guò)程與方法1.觀察演示實(shí)驗(yàn),得出平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析能力。2.利用已掌握的直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng),滲透物
2、理學(xué)中“化繁為簡(jiǎn)“的等效替代的方法。教 學(xué) 目 的情感態(tài)度與 價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極參與、勇于探索的精神。2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。重點(diǎn)教學(xué) 重點(diǎn)是研究平拋物體的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)平拋運(yùn)動(dòng)為什么可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng),這一結(jié)論怎么得到的。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)觀察法、推理歸納法、講練法教具準(zhǔn)備 平拋運(yùn)動(dòng)演示儀、多媒體及課件、小球、箱子教材 分析平拋運(yùn)動(dòng)比直線運(yùn)動(dòng)復(fù)雜
3、,不容易直接研究它的速度、位移等的變化規(guī)律,需要將它分解成較簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)來(lái)研究。教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合頻閃 照片使學(xué)生認(rèn)識(shí):平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。利用實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論,能給學(xué)生留下深刻 的印象,因此做好課本的演示實(shí)驗(yàn)是很重要的,讓學(xué)生從觀察中總結(jié)出兩球總是同時(shí)落地,得出平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)、 在水平上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)說(shuō)明復(fù)習(xí)引入: 復(fù)習(xí)引入:A、到今天為止我們掌
4、握并會(huì)處理的運(yùn)動(dòng)形式有那些?勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)。 B、如果物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的合外力不為零且與速度方向 不在同一條直線上物體將做什么運(yùn)動(dòng)?做曲線運(yùn)動(dòng)。 C、如何處理曲線運(yùn)動(dòng)將復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)分解為簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理。復(fù)習(xí)前面所 學(xué)知識(shí),為新知識(shí)的導(dǎo) 入做好鋪墊 現(xiàn)象一:兩個(gè)軌道相距的高度越大,兩小球相碰的位置離 出發(fā)點(diǎn)越遠(yuǎn)。 現(xiàn)象二:無(wú)論兩個(gè)軌道相距多高,兩個(gè)小球都會(huì)相碰。 我們把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起,制成一個(gè)課件,下面我們用課
5、件來(lái)演示顯示一下放慢后的鏡頭,看看整個(gè)過(guò)程是如何進(jìn)行的。 驗(yàn)證結(jié)果: 1)水平方向:勻速直線運(yùn)動(dòng),Vx=Vo,X=v0t;2)豎直方向:自由落體運(yùn)動(dòng) Vy=gt,y= gt2。 213)末速度:Vt 的大小2 2 02 2 ) (gt v v v v y x t ? ? ? ?4)位移:S= 2 2 2 202 2 ) gt 21 ( t v y X ? ? ?知識(shí)運(yùn)用:課本例題講解(略)課后思考:1.本實(shí)驗(yàn)要經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)才能描繪出平
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