青少年人格特質(zhì)與同伴依戀的關(guān)系對互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好的影響研究

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：張= 7 耷詳 日 期： 矽／) ．上·『7學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期I 、u J 論文J ：作的矢U 識』、

2、’f 杖單位屬南京帥范大學。學校仃權(quán)保存本學位論文的I ”J 乞和紙質(zhì)文F 1 ，，I I j ‘以f } } I 蒯或”x J 公佰本學位論文的部分或全部內(nèi)容，l - j ‘以采用影E | J 、復印等于段保存、匯編本學位論文。學?？梢躁杽偧矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。 ( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為 年。蔓j - - ’似論文作肖‘攀彩： 漲7 事孑

3、爭卜{ ! 現(xiàn)： 珈J ≥．上，哆摘要摘要“互聯(lián)網(wǎng)社交”快速興起，它已經(jīng)成為1 種人際交往方式，相當多的互聯(lián)網(wǎng)用戶在使用互聯(lián)網(wǎng)社交服務，青少年也是這種服務的熱心使用者。澄清青少年使用互聯(lián)網(wǎng)社交服務過程中的一些基本現(xiàn)象，有益于教育者有霞點地引導青少年的互聯(lián)網(wǎng)社交行為，對互聯(lián)網(wǎng)社交服務的使用能夠趨利避害。已有研究證明，人格特質(zhì)是影響個體互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好的一個重要因素，青少年的同伴依戀對個體互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好也有影響。本文在國內(nèi)外已

4、有研究的基礎(chǔ)上，深入地探討青少年人格特質(zhì)與同伴依戀的關(guān)系對互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好的影響。本文采用的研究工具有中學生人格五因素問卷、父母同伴依戀問卷( I P P A ) 的同伴依戀問卷和互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好問卷，被試來自河南省鄭州市兩所中學的3 3 2名學生。根據(jù)本研究可以得出以下幾方面的研究結(jié)論：( 1 ) 不同性別的青少年在丌放性人格維度上存在顯著性差異：不同年級的青少年在外向性人格維度上存在顯著性差異。( 2 ) 青少年的同伴依

5、戀處于中等水平，總體狀況良好。三個維度中，同伴信任的得分最高，同伴疏離得分最低。不同性別的青少年在同伴信任、同伴溝通維度及同伴依戀總分_ } 二存在顯著性差異；不同年級的青少年在同伴疏離維度上存在顯著性差異。( 3 ) 青少年互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好處于中等水平。不同性別、年級的青少年在互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好上存在顯著性差異。( 4 ) 青少年人格特質(zhì)與互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好存在顯著『F 棚關(guān)。丌放性、情緒性和外向性對互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏

6、好有i F 向預測作用。( 5 ) 青少年同伴依戀與互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好存在顯著j F 相關(guān)。同伴溝通和同伴疏離對互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好有j 卜向預測作用。( 6 ) 外向性和宜人性對同伴依戀有j F 向預測作用；情緒性對同伴依戀有負向預測作用。( 7 ) 同伴溝通在丌放性與互聯(lián)阿社交服務使用偏好的關(guān)系中起到部分中介作用；同伴溝通在外向性與互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好的關(guān)系中起到部分中介作用；同伴疏離在外向性與互聯(lián)網(wǎng)社交服務使用偏好的關(guān)系中